頭搖了搖頭。
“題目給的是連續反應和競爭反應。”
“你連每一步的速率方程都沒有拆出來，直接代進去能算出什麼？”
“……”
年輕老師沉默片刻，默默將草稿紙翻了過去。
“先看第二題。”
兩個人的目光，很快又落到了下麵那幾張圖譜上。
“這個吸收峰，應該是羰基吧？”
“不對。”
年長的老師拿起試卷，反複對照了幾遍。
“單看紅外光譜確實像。”
“可如果按照這個方向推斷，後麵的核磁數據根本對不上。”
“那是芳環上的取代位置判斷錯了？”
“也不對。”
“質譜裡的碎片峰又解釋不了。”
兩人盯著試卷看了許久，年輕老師終於忍不住小聲問道：
“會不會是題目印錯了？”
——
五分鐘過去。
十分鐘過去。
會議室裡。
四名學生端端正正地坐在椅子上。
或許是因為太過緊張。
從進入會議室開始，他們就沒有說過一句話。
鄧文偉見出去複印試卷的李校長遲遲沒有回來，索性將目光轉向了麵前的幾名學生。
“你們都是高幾的？”
幾人對視一眼，坐在左邊的男生率先回答道：
“我們兩個是高三。”
旁邊的一名女生跟著說道：
“我和他是高二。”
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“兩個高二，兩個高三。”
鄧文偉點了點頭。
看到幾人依舊一副如臨大敵的模樣，忍不住安慰起來。
“不用這麼緊張。”
“而且李校長剛才已經介紹過了，你們都是學校裡非常優秀的學生。”
“能夠坐在這裡，本身就已經證明了你們的能力。”
聽見這番安慰。
四名學生緊繃的身體，這才稍稍放鬆了一些。
鄧文偉隨後看向兩名高三學生，主動開口問道：
“你們以後想考哪所大學，學什麼專業？”
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