【第437章 什麼叫疑似智障？！】
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當天晚上。
兩人回到酒店時，已經將近十點。
鄧文偉脫下外套，整個人靠在沙發上，長長吐出一口氣。
今天這一趟。
屬實讓他開了眼界。
“人不可貌相啊。”
鄧文偉忍不住感歎道：
“這個賀然，雖然性子跳脫了一些。”
“可在化學方麵，確實是個不可多得的天才。”
可緊接著，又想起賀然那座差點被燒沒的家，表情頓時變得有些複雜。
“現在相信我之前說的話了？”
“這些孩子，每個人身上都有些特殊情況。”
“相信了。”
鄧文偉深以為然地點了點頭。
經過賀然這件事情，他感覺自己的心理承受能力，已經得到了極大提升。
不就是性格特殊一點嗎，不就是偶爾鬨出點動靜嗎？
連一個在家裡造炸彈的孩子，他都能接受。
接下來無論遇見什麼情況。
應該都不至於讓他太過驚訝。
想到這裡。
鄧文偉拿起手機，翻看起了第二名考察對象的資料。
【姓名：陳婷。】
【性別：女。】
【年齡：十六歲。】
【天生對數字與數學規律擁有超乎常人的敏感。】
【目前就讀於廣省惠市第八高中高二年級。】
看到這裡。
鄧文偉的神情還算平靜。
可當他繼續向下看去時，整個人卻騰的一下從沙發上坐了起來。
“等等！”
“什麼叫做......疑似智力障礙？”
“真實性還有待考證？！”
他低下頭。
又仔細確認了一遍手機上的內容。
確實沒有看錯。
檔案中記載陳婷從小反應遲緩，語言表達能力也明顯弱於同齡人。
由於出生時出現過缺氧。
醫生曾經提醒過家屬，孩子以後的智力發育，可能會受到一定影響。
隨著陳婷逐漸長大，她表現出來的一些異常，似乎也印證了醫生當初的判斷。
說話晚。
反應慢。
不擅長與人交流。
有時別人連續叫她幾遍，她都不一定會給出回應。
陳婷的母親也因此認定，自己的女兒確確實實是個弱智。
既然孩子無法像正常人一樣學習。
那就不學了！
從那以後，陳母便為女兒製定了三個教育方針。
放養。
富養。
樂養。
不逼她學習。
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不要求她出人頭地，喜歡什麼就買什麼。
隻要女兒每天能夠平平安安、開開心心地活著，便已經足夠了。
至於學習成績，家裡更是從來沒有抱過期望。
.......
直到半年前。
陳婷的數學老師，無意間發現了一件極其反常的事情。
某天自習課。
老師在黑板上寫了一道往年的高考數學壓軸題，讓班裡的學生嘗試著做一做。
題目很難。
教室裡的大部分學生，連第一問都沒有算出來。
老師原本也沒指望他們真能做出答案，隻是想借著這道題，幫學生們開拓一下解題思路。
可當他走下講台巡視時。
卻忽然發現。
坐在最後一排角落裡的陳婷，已經在草稿紙上寫出了最終結果。
沒有推導。
沒有步驟。
隻有一個答案，而且完全正確。
數學老師盯著那個答案看了半天，忍不住指著草稿紙問道：
“這是你寫的？”
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