個事情一度將宋夏的世界觀狠狠的衝擊了一下。
一個7歲的孩子，竟然不能掌握十以內的加減法！
宋夏知道村民們大多是不識字的，畢竟他們連契約的簽字畫押也隻是按手印或者畫個圈就算作數。但宋夏還是有些難以相信，這裡的人連他們最常用的基礎算數都不明白。
所以在想沈淮景能做些什麼的時候，宋夏一下子就想到了讓他去當一個教書先生！能讓不論是誰多學些知識，總歸不是壞事不是？
沈淮景原本還有些想拒絕，但聽到宋夏這麼說後，也在心裡思考了起來。
他本人現在是十分抗拒讀書科舉這個事情的，這個事情在他心裡就是根刺，一碰就疼。但是要是隻是教孩子們認個字，數個數，他倒是沒有那麼反對了。
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雖然他不明白，宋夏為什麼要執著於此。
這些最底層的村民們，有識字識數的必要嗎？或許有人根本一輩子也不會進一次縣城，一輩子也不會親手摸一張白紙，甚至一輩子也不會認識一個漢字。他們隻需要種好自己地，再將種出來的糧食好好的交給國家，聽村長的話，讓做什麼做什麼便好了。
為什麼要讀書識字？
沈淮景想不明白，但他看著宋夏滿臉的希冀之色，暗暗將自己的心裡話藏了起來。
或許，這個話不應該問。
終於，在宋夏滿眼期待中，沈淮景緩緩點頭。
“你說的對，他們讀些書也是好的，隻要有人願意來，我也不妨當個教書先生。”沈淮景話雖這麼說，但他心裡其實是有所預料的，想必沒幾個人會願意將孩子送過來讀書。
宋夏不知道沈淮景心裡複雜的想法，聽到沈淮景同意後，開心的歡呼起來：“太好啦！”
歡呼完又有些不好意思的對沈淮景說：“其實我也能教，隻是我這平時事情太多太忙。沒事兒，你到時候要是教不過來或者他們太皮了，你就給我說，我幫你收拾這幫崽子！”
宋夏拍著胸脯對沈淮景保證，但其實宋夏是有些心虛的。
宋夏雖然地裡事情多是一個借口，但最大的問題是，她到現在也沒有完全掌握這裡的文字寫法啊！
天殺的，她明明看的懂，但就是寫不明白啊！
還是不要誤人子弟了，宋夏汗顏。
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