【第31章 結束】
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肉餅被熱湯浸泡後，成了一碗肉糊糊，雖然賣相比較差，但總比啃硬邦邦的餅好一些。
吃完熱騰騰的早飯後，周延禮才精神抖擻的開始正式答題。
有了鄉試的經驗，再加上基礎功底紮實，就算是亂七八糟的截搭題，周延禮也能輕鬆回答出來。
這次的詩帖他寫得還不錯，至少他覺得寫的還挺有深度的。
比之三年前，他對經義的理解更深一層樓，信手拈來不在話下。
第三天時夜裡突然降溫，周延禮冷得縮成一團，他又添了許多碳，才沒在夜裡被凍傻。
交卷後他走出貢院時，孫管事早就等在門口，一見他就把湯婆子塞進他懷裡，又把他扶上了馬車。
周延禮鑽進去，沈竹雲坐在沈家馬車上閉目養神，聽見聲音，探出頭來，看見好友臉色不算好，但眉目間沒有太多頹色，心裡有些放心下來。
兩人打了招呼後，便各自回家了。
到家後周延禮喝了兩碗熱湯，又用熱水泡了腳，鑽進被窩裡蒙頭睡了一覺，第二天淩晨被孫靜月叫醒時，又生龍活虎起來。
就這樣又進考場考第二場。
第二場也是考應用公文，論、判、詔、誥、表各一篇。
這對周延禮來說不算太難，在沈郎中那裡集訓了一個多月，他的應用公文不僅格式都已經爛熟於心，文采也更加出眾。
他寫得挺順手的，這三天下來雖然也疲憊，但精神十足。
隻是號舍裡那種無處可逃的冷，依然讓他在每一夜都想棄考。
古代科舉是真遭罪啊。
第三場的經史時務策是會試重中之重，通常會考一些治國痛點，這點與鄉試的淺嘗輒止截然不同。
由此可見，科舉絕非許多人想象中的死板考試，而是旨在選拔真正能通經致用、匡扶社稷的頂尖人才。
試卷發下來，周延禮先從頭到尾看了一遍，目光落在第一道策論的題目上，心裡就咯噔了一下。
那道題目大意是這樣的：昔日有一國名曰陳國，內有名臣良將，國君待人寬和、不以威勢壓人，但治國能力平平。
在這樣一位君主治下，陳國的穩固與興盛，功勞應當歸於國君，還是歸於他手下的名臣良將？
周延禮盯著這道題看了好一會兒，後背微微冒汗。
他不用想也知道，“陳國”是個套殼，說的就是大永現在的境況。
當今聖人寬和有餘、決斷不足，朝中名臣權臣眾多，相互製衡，還未生事端。
這道題直接把“君”與“臣”擺在了一個近乎對立的位置上，就這麼問考生，國家治理之功，到底算誰的？
不要命了，這是什麼鬼題目？
周延禮皺著眉頭，會試主考官沒有這個膽子出這種題，如此直白地將君主與朝臣置於天平兩端，萬一考生答得偏頗，就是在挑動君臣關係。
看來隻有聖人自己才能出這樣的題，難道聖人想看看這些考生們如何看待“君臣之分”？這到底是意欲何為？
這不是為難他們這種老實考生嘛。
周延禮放下筆，在狹小的號舍裡走了兩圈。
歸功於朝臣？那是承認聖人能力不足，臣子才是治國主體，這等於是不敬聖人。
歸功於聖人？那是說朝臣的功績不過是秉聖意而行，等於把滿朝文武的臉麵按在地上踩，他將來還要入朝做官，這份卷子在考官們手裡，這種答案等於自絕於仕途。
他想了一會兒，還是隻能走“君臣相得”的路子。
開頭先講“陳國得安，非君之力，亦非臣之力，乃君臣共濟、各守其分也”，中間講君主以寬容之德凝聚人心，臣子以輔弼之才推行善政，二者相須而成、不可偏廢，最後落腳到“明君不失體，賢臣不越位，則國安矣”。
這答案中庸穩妥，他隻想要考中進士，你們君臣之間有什麼問題，跟他有什麼關係。
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