這般巧妙的法子,真正做到了因材施教。
更難得的是,他身陷喪子之痛,授課時卻能全然收斂悲戚,一心撲在孩子們身上,這份責任心,最是難得。
下課,孩子們瞬間雀躍起來,小老六武蘭臣拉著小老七武玉臣的手就往外跑:“妹妹,我們去摘院子裡的小花!”
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孩子們散去,齊麟起身,心中的擔心消散殆儘,對時習之行了一禮:
“時夫子,今日一堂課,我受益良多。有你這樣的夫子,是孩子們的福氣,也是武安侯府的福氣。”
。應回遜謙忙連之習時
。利順切一,著行進的荼如火如想設的麟齊按,度進造改的園兒幼府侯
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