【第162章 不犯毛病】
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“累？”
秦澤抬起頭，表情有些嚴肅。。
“這我就得說說你了。”
“學而不思則爽，死而不學則爽。”
“形而上學，不行退學。”
“我的課堂，主打一個快樂教育。”
學生：？？？？
這對嗎？
這些話是這麼說的嗎？
老師你要不買點正版的書學俏皮話呢？
秦澤自顧自的繼續說道。
“我是崇尚開放式教育的。”
“在我這裡，沒有傳統意義上的言傳身教，隻有腦洞大開，開發你們自己的天賦。”
“所以啊，這第一課，我留給你們一個作業。”
說著。
秦澤拿起白板筆開始在白板上龍飛鳳舞。
“當你擁有一台膛口初速是1050m/s的炮火設備時，通過怎樣的方式？？？能讓他的射程增加到10公裡。”
“你們自由的發揮想象。”
“我的課堂上允許上網查資料，也允許自由走動啥的。”
“隻要你們把問題想明白就好了。”
“從現在開始想，如果下課還想不明白，那就自動下課，下節課接著想。”
說完。
秦澤背起來雙肩包，快速走下了講台，嘴角揚起了得意的弧度。
上課？
嗬忒，狗都不上。
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隻要教學津貼到手，誰上課誰是傻子。
裡頭坐著的那些學生，數學水平比自己還要高。
如果不是自己有個統子哥墊底，自己連他們的腳趾頭蓋都比不上。
所以秦澤隻是敷衍了一番。
他留下的那個作業，也是不可能完成的。
“當你擁有一台膛口初速是1050m/s的炮火設備時，通過做夢的方式，才能讓他的射程增加到10公裡。”
這種複雜且違背常識的問題，夠這些新生想三五個月的了。
這三五個月，足以讓秦澤賺到足量的課程津貼。
至於那些學生。
秦澤覺得其實也挺可憐的。
先是被自己選中，當免費的勞動力。
後來又被校長叮囑，要參加軍訓彙演。
那隻是一群平均歲數不到十五歲的孩子，小身板吃不消的。
倒不如讓他們在自己的課上休息一下，當自由活動了。
因此秦澤也沒有過分強調課堂紀律，隻是像放羊一樣要求他們。
可是！
他這一放不要緊，學生們都當真了。
……
接連三天，學生都對著老師留下的那個問題鑽心研究，各種各樣的運算公式寫滿了黑板。
其中大部分算數，都是張桓和李亮這兩個數學天才手搓出來的。
“我們需要簡化一下能量模型。”
“二倍的火藥有效做功除以彈丸質量，然後開他們的根號。”
“這樣就能粗略估算出炮身動能。”
李亮聽完張桓的分析，吭哧吭哧地又算了一遍。
“真實彈道的數學模型很複雜，火藥燃燒速率，膛壓曲線、炮管磨損還有藥溫都會改變初速。”
張桓：“如果是在真空的環境，斜拋運動公式就夠了。”
李亮：“可是真實情況中，收益會邊際遞減，這樣的話又得要一個模型，而且要分高低速情況。”
說到這兒。
張桓看向了物理學專業的肖瀟：“你倒是說句話啊，我們也隻能在物理層麵考慮問題。”
肖瀟是一貫沉默寡言的那種，超級i人
隻有在別人明確要求之後，她才會有所反應。
於是。
肖瀟拿起了自己胸前的龜殼，裝模作樣地搖晃了兩下。
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