第37章 國際範
清晨。
白雲朵朵。
黃野踩著時間起床，心情很好的給家裡的吊蘭澆了點水，然後騎著自行車前往學校。
他計劃用自行車當運輸工具，承擔從校門到教學樓的最後300米的重任。純憑體力的話，就算陳宇軒也有點吃不消了。
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銀杏大道的周邊依舊漂亮的像是漫畫一樣，黃野迎著風，感受著陽光，一路未停，就好像人生之路在油畫中鋪開一樣，連綿不絕。
校門口，兩名老師和學生會的乾部設了一個臨時檢查點。
黃野隔著幾十米下車，邊推邊看，就見檢查點的上方，用橫幅寫著一行字「請核對隨身通訊設備」。
同時，就能聽到宣講員在那裡說：最近學校裡出現了火災事件和意外受傷的時間，為了保證同學們的安全，請大家檢查自己攜帶的通訊設備，以保證隨時求救的能力。
黃野抬手看了眼自己的電話手錶，確認沒問題就往前走。
隊伍卻是停住了。
「我沒事，不想帶手錶還不行嗎？」隊伍最前麵的男生不滿意的道。
「學校也是為了你們好。這樣，你先登記一下，把沒有戴通訊設備的原因也寫一下。」二中的老師總是很和煦的樣子，說話的音調聽著都令人舒服。
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
「從來沒有過檢查電話手錶的。」
「以後可能會過一段時間就查一遍。有電話手錶，既方便你們自己，也方便其他人，遇到危險，找不到人了，至少可以打電話發信息。」
負責檢查的老師，正是平衡署派過來，給昨天的「還款異象」補缺口的。
如果向黃野借錢再還錢，就可以騙一個作用於自身的「正向一級」，簡直可以說是一本萬利，足以令人鋌而走險。
但站在穩定平衡署的角度，這是一個極好的通道，卻不可能允許其他人私自使用。
因此，平衡署當天晚上就電告了學生家長，特意說明，一定要讓自家孩子帶好電話手錶，並且禁止向黃野借錢和賒帳。
但也正如平衡署現在所看到的那樣，並不是所有家長都如此乖巧的。
對於某些家長來說，讓孩子在二中讀書固然有種種好處，可一次性套現也未嘗不可，已經發生在孩子身上的身體變化，你平衡署再霸道，總不能收回去吧。
尤其是某些身體不太好的學生的家長，說不定還將之當做千載難逢的機會。
「行了，你在這裡簽字就行了。」門口的老師沒有說什麼聯繫老師的話，他隻要確定到人就行了。
初中生麵對老師終究是不那麼硬氣的，排在最前麵，未帶電話手錶的男生哼唧了兩聲，還是照做了。
黃野推著自行車，進門的時候展示了一下自己的電話手錶，門口的老師沒說什麼，揮揮手就讓他走了。
一路順利，進到教室，再給綠蘿澆了水，等到早讀時間，班裡還有一個人沒來。
鈴聲響起，負責早讀的法語老師賽琳就開始帶著大家讀起了文章。
一篇讀罷，換了一名來自非洲貝裡的老師庫利巴利，上台來用法語跟大家打招呼。
簡單的幾句話以後，來自貝裡的老師庫利巴利飽含深情的道：「貝裡地處非洲內陸，但是與中國的關係一向緊密————」
「在1971年，恢復中國在聯合國的合法權益的第2758號決議的投票中，貝裡不僅是投票國，而且是提交該決議草案的23個提案國之一。」
「總統曾表示，貝裡一向以來都堅定地站在中國一邊」————貴國大使也曾稱貝裡是中國人民的老朋友————」
「我們地處撒哈拉以南，長期乾旱少雨，今年更是如此。長期的旱災，雨季的縮短，令貝裡的自然環境惡化，農業生產困難，沙漠化也日益嚴重。」
他用的是較為簡單的法語詞彙，困難的部分都用中文翻譯一遍，讓人能聽得很明白。
尤其在確知黃野的法語水平的情況下，來自貝裡的庫利巴利特意將詞彙和語法設定的剛懂略難，正好可以鞏固黃野的法語能力。
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