家長考慮一下，這是孩子最重要的階段！高三！那些會乾擾孩子的事，各位家長比我更清楚！有時候一些犧牲在所難免，我們為了孩子，做什麼都可以，重要的是不要給孩子增加其他的負擔！良好的學習和生活環境是我們做家長能做到的唯一一件事！如果孩子在家不能好好休息，在學校根本學不進去！請各位家長好好考慮一下，有些安排早點做比晚點做更好！家裡的長輩該體諒的還是要體諒！讚同的家長請回複！”
一串大拇指刷屏。
施霜景依舊不知道發生了什麼事。他是唯一一個進家長群的學生，也用不著他說話。班主任今天連他不穿校服的事都沒多過問，隻讓他趕緊去後勤處買新的。施霜景這一天都在抽空背書，佛子比施霜景想象中更為難人，他讓施霜景即便聽不懂這些理科課，也要將黑板上的板書全部抄在相應位置。這是一種姿態，他要施霜景適應這種清醒的感覺。想學習？先把自己這種渾渾噩噩的態度糾正一下。
下午倒數第二節課的課間，前排的男孩早退，收拾東西。施霜景背書背得頭昏腦漲，幾乎沒成果。為了逃避這種無能感，施霜景很想和前排男孩搭話，可他馬上想起他怎麼答應佛子的——不要和陌生人說話。
廠裡發生了這些事，菜鳥驛站的老板娘也不再提讓施霜景去幫忙的事，大人們都各自忙碌著，雙手將秘密掩藏起來。不光是大人，就連其他同學也都一並卷入其中，可每家似乎都有每家的秘密，不輕易與外人說。施霜景平日裡在社交方麵過於孤僻，課餘時間都沒什麼人同他搭話、聊天。他們或許會知道，但施霜景不能去過問。在不用去打工之後，施霜景忽然可以釋出很多心力，終於對周遭事物有了好奇心，而不是像他之前那樣，滿腦子都被貧窮的恐慌所占據。
周二，施霜景在得到劉奶奶的同意之後，在中午去了一趟福利院。
這回一見劉茜，發現她改頭換麵。
劉茜照顧這麼多孩子，平日沒有多餘心思打理自己，就隻是一位乾淨、和藹的老人而已。可這回施霜景去見劉茜，見到她穿了平時過節都不一定穿的套裝，戴珍珠項鏈與耳環，將夾雜銀灰的頭發打理得十分優雅。施霜景甫一見，差點沒認出來。劉茜笑了笑，就說是小訶利帝要她這麼穿。二樓的另一間房，曾經封過卐型人的那間，其實在施霜景和羅愛曜走之後，小訶利帝就讓劉茜將房門和窗戶打開，放他們回山洞。
小訶利帝，小訶利帝。施霜景依舊不知道劉茜和羅愛曜指的是什麼。看不見也摸不著，比之前的佛子還要抽象。
白院長告病，劉茜像是做了福利院的主人。不知為何，守衛高大爺似乎有些怕劉茜。施霜景暗自揣摩著，他有點好奇心，但不多。知道劉茜還好就好。施霜景賺到了錢，想要給福利院的孩子們買新衣服，今天中午他專門來記錄孩子們的尺碼。施霜景不敢讓劉茜知道自己兜裡有富餘的錢，他怕劉茜問他錢是從哪裡來的，施霜景沒法回答。他接觸了每個孩子，要麼翻翻他們的衣領來看尺碼，要麼就是用自己的手和眼睛作尺，這樣統計完了七個小孩的碼數。
直到施霜景用手機下單之後，才想起……他送小朋友們衣服，劉茜還是會知道啊！唉。這謊還是得撒。
周三，無事發生。
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周四，施霜景出門前，羅愛曜特意早起，打著哈欠交代道：“今天街上會擺長桌，吃流水席，你知道我要說什麼的。”
“不許去？”
“你會見到一些熟人，裝作不認識。”
熟人？什麼熟人？施霜景倒是想碰見熟人。他知道郎放住他家樓上，可這都第幾天了，他們愣是沒能碰見過哪怕一回。更糟糕的是，施霜景從周一開始，晚上“回課”的結果都很糟糕，即便羅愛曜的檢查方式都非常常規。有時讓他背，有時讓他默寫一兩句，有時抽查。羅愛曜的要求是施霜景的正確率達到百分之八十，但施霜景必不可能做到。羅愛曜根據施霜景回課的情況調整要求，但施霜景還在適應中。他背了越多，越覺得大腦打結。他當年到底怎麼考過中考的？腦子不用難道也會生鏽嗎？施霜景抓狂。羅愛曜好像隻是在心裡默默記一筆，沒有當下宣判施霜景應該受的“罰”，這讓施霜景更焦慮，很難分出精神去注意其他事。他好不容易對周遭事物燃起了一點好奇心，就這樣被強行壓抑住，開始適應時時刻刻手裡抓著單詞本、必背篇目本的日子。
施霜景出門後，羅愛曜倒了一杯水，拉開餐桌座椅，就這樣靜靜坐著，不知是在醒神，還是在想什麼。思量半晌，不知想到了哪處，羅愛曜似笑非笑，終於是把杯裡的水一飲而儘，利落起身，回屋收拾自己的外表。再一出來，已是雜誌封麵般的打扮。羅愛曜拿上頭盔，下樓發動機車。
他一路駛向福利院。
劉茜親自拉開大鐵門，那根長長的鐵針在地上的半圓凹槽中劃過。
“小訶利帝。”
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