大智若愚篇（八）
施霜景與調查組的人邊吃邊聊，施霜景在福利院的地位很微妙，從現在的情況來看，他既遊離於福利院外，偶爾卻又成為福利院的核心。有調查組的人問：“小施，你以後會回院裡工作麼？”
這個問題好像照見了施霜景心中最不敢看的一口深井。施霜景直麵心底的答案：“應該不會。我知道我應該幫忙，但……如果一直留在福利院，我就沒有辦法去看更大的世界。”
“現階段的勵光福利院隻能容納少量的孩子，如果福利院想要往更專業、更大規模的方向發展，需要對組織管理人員進行調整和升級。”調查組組長說得很委婉，但她的意思其實是，接收了這筆錢以及未來的好幾筆錢之後，福利院可能會變得麵目全非，不再是這些孩子所懷念的那個勵光福利院了。
“對孩子們好就好。”施霜景道。
“劉老師年紀不小了，院裡需要招新的老師。”
“我相信劉奶奶的決定，她會處理好。我隻是來看看有什麼能幫得上忙的。”施霜景筷子不停，不論吃飯還是說話都非常誠懇，“你們都是做這方麵工作的。有時候我覺得福利院也像學校，學生總是要畢業的，這裡不是我們這些人的家，好像吃了苦也沒辦法回來。”
“你有懷念的朋友嗎？你們還有聯絡嗎？”組長問。
施霜景無法回答。他不確定他與那些已經“畢業”的孩子們是否算朋友。有微信好友但從沒說過話算有聯絡嗎？“我不知道，我不知道會不會發消息之後發現他們把我刪了，也害怕聽見他們說自己過得不好。”施霜景的聲音有些沉悶。
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組長拍拍施霜景的肩膀：“社會工作很難做的。我們每天都在麵對這些問題，我們也沒有答案。總而言之，希望這筆捐款能幫到你們福利院。”
“已經決定捐助我們院了麼？”
“我們還需要出一個係統性的評估報告提交上去，隻能說希望你們能順利拿到吧。”
施霜景默默想，是了，這就是他需要出去工作的理由：如果他不出去掙錢，他就沒辦法直接地幫助自己想要幫助的人。這些迂回的篩選方式……這是程序，這是福利的準則。在所有人都不知道該怎麼辦的時候，施霜景隻能憑樸素的直覺和道德行事，而他還有很多很多事要學著去了解。
午休結束，施霜景回班級上課。月底有三診，下個月有多校聯考，再下個月就到高考了。施霜景的精神既集中又麻木，他以為回學校會增加自己和同學的交流機會，可事實是所有同學都很忙、很緊張。施霜景早上七點就到班級，晚上九點半下晚自習回家，和羅愛曜的接觸時間縮短許多，今日見到羅愛曜眉飛色舞的樣子，施霜景恍如隔世。談戀愛和一場重病讓施霜景成了粘人的少年，而肆意瀟灑的佛子羅愛曜束手束腳。沒有對比就沒有感知。好難啊。這種事可以開口講嗎？情侶之間的動態又是能通過幾句話就調整好的嗎？
施霜景晚餐在校外吃，他吃刀削麵，楊玲玲在一旁爭分奪秒地抄施霜景的筆記，楊玲玲問他，李老師周末還來不來呀？施霜景給李老師發消息，如果周末是訓練高考題，能不能也讓楊玲玲來。李老師讓施霜景自己決定。施霜景同意了。做事要有始有終。
自從上回施霜景揍了吳天宇，後者就三天打魚兩天曬網地上學，聽張國強說，如果這些學生出勤天數不夠，他們能不能拿到高中畢業證都是個問題。
不知為何，施霜景現在看到、想到這些人，心中某種急切的感覺全然消失了。施霜景不再覺得別人說的話是某種信號，催促施霜景去付諸行動。他不知道，這是不是佛子曾說的，每個人都有自己的業，不要卷入他人的業。
很可惜，到晚自習下課時間，施霜景背書包出校門，忽被一位中年男人攔住。男人的車停在路旁，學生如潮水湧出校門，施霜景和男人走到一旁，這才聽見男人自我介紹，他是劉奶奶的兒子高峰。
“今天中午，我看到你和那些工作人員一起談話，你的校服很好認。你是福利院的孩子吧，要回福利院嗎？”
施霜景眼神冷寒，有如刀光一閃，他反問：“關你什麼事？你要找劉奶奶？”
“嗬嗬，我找過了……我請你吃夜宵吧，我就和你聊聊我媽的事，我想知道她這些年在福利院過得怎麼樣。”
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