刀啊。”
“你們一排多少人？”
“十二個。”
“敵人衝上來五十個呢？”
老兵張了張嘴。
“那…… 那就跑唄。”
校場上又是一陣笑。
段承望沒笑，隻是轉頭望向賀永祥，一臉天老大我老二的牛逼樣，從懷裡掏出一本薄冊子。
“這是新式軍事訓練大綱。”
“從今天起，他們這支部隊，得按這個練。”
此言一出，校場頓時一靜，賀永祥等將領眼中都閃過一絲驚疑。
你一個八歲的小娃娃說要改軍隊訓練大綱，這踏馬不是在開玩笑吧？
“小少爺，這冊子誰寫的？”賀永祥狐疑道。
段承望麵不改色。
“我寫的。”
笑聲更大了。
賀永祥在旁邊直揉太陽穴。
他的一世英名不會毀在這吧？希望這位小祖宗不要瞎搞胡搞。
他硬著頭皮接過冊子，翻了翻。
“體能儲備”“三三製戰術編組”“火力協同”“交替掩護推進”，全是一些新詞。
“少爺，這上麵的訓練法…… 跟洋人的操典不太一樣，但比洋人的更細緻。”
段承望傲然道。
“洋人的操典是給洋人用的。我這份大綱，是專門針對咱們龍國士兵的身體條件和戰場環境設計的。”
“比如 —— 洋人個子高、體格壯，拚刺刀有優勢。咱們龍國兵矮一截，拚刺刀吃虧。”
“所以我在大綱裡加了一項 —— 近身格鬥術。不用刺刀，用手肘、膝蓋、匕首。”
賀永祥陷入沉思，聽起來有那麼點道理，可......
段承望繼續。
“再比如 —— 洋人有錢，子彈管夠，可以隨便練射擊。咱們窮，子彈金貴，一個兵一年打不了幾發實彈。”
“所以我設計了一套模擬訓練法 —— 用空槍練瞄準、練呼吸、練扣扳機的手感。每天練兩個小時，肌肉形成記憶，上了戰場不慌。”
“實彈訓練一周一次，但每次隻打五發 —— 每一發都要打出效果。”
周圍眾軍官聽著有些恍惚，這、這聽上去好像是有點子道理？
段承望又說。
“最關鍵的 —— 戰術。”
“以前咱們的兵，打仗就是一窩蜂沖。上頭喊沖就沖，喊退就退。打贏了不知道怎麼贏的，打輸了不知道怎麼輸的。”
“新大綱的核心是 —— 三三製。”
他蹲下來，用樹枝在地上畫了三個圓圈。
“三個兵一組，一個組長帶兩個組員。三個組為一個班，三個班為一個排。”
“打仗的時候，不是一窩蜂沖。是一個組掩護，另一個組推進，第三個組繞側翼。”
“交替掩護，輪番推進。”
“敵人打不過來 —— 因為他麵前永遠有火力壓製。”
“等他反應過來，側翼已經被人摸了。”
賀永祥凝眉沉思，作為留過學學過正統現代兵法的頂級將領，這位小祖宗的訓練思路，他聽懂了。
北洋軍的打法，說白了就是排隊槍斃加人海衝鋒。誰的兵多、誰的槍好，誰就贏。
但段承望的這套 —— 不是靠人多，是靠配合。
三百人的部隊，如果按三三製編組、交替掩護推進，戰鬥力能打出五百人的效果。
他心裡有些認可李易的這個計策。
但真的要推行起來，估計有些難度啊，他有點躊躇。
校場上的老兵們雖然聽不懂，但看眾將領的表情，也知道這冊子有點東西。
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