【第355章 明騷】
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講完原因。
林昔提出自己的想法，“三田計劃既然是一個長期計劃，這件事我認為就不能拖延。”
千裡之堤毀於蟻穴。
小問題不解決，以後累積起來，各個部門的工作都不好展開。
大領導有些猶豫。
旁邊他的副手，觀察了一下他的臉色，小聲提議。
“局長，其實林昔同誌提出的這個觀點很有建設性。”
內地已經在恢複高考了。
雖然第一批考生剛考完，具體政策要怎麼推進並不知道。
但是……
副手說：“高考，是國家之命脈，既然已經重新啟動了，說明上頭的風向是定了的。”
“那咱們辦掃盲班，就是在緊隨中·央。”
領導本來還在糾結，聽副手這麼一說，頓時下定了決心，問林昔。
“林昔同誌，說說你的想法。”
早就準備好了。
拿出筆記本，林昔說起自己想好的規劃。
“第一，我們可以搞一個田間夜校。”
她是這樣想的，在搞“三田”和培訓農技骨乾時，各個農場的人，在村裡已經有了一定號召力。
林昔說：“我們不耽誤工作時間，就隻是利用農閒的晚上，把培訓內容從“怎麼種田”自然延伸到教農牧民認簡單的藏文和漢文。”
這點太重要了。
過往無數次，林昔都感覺到了語言不通的難處。
從矛盾溝通，例如阿妹和勝男被下毒那次。
如果沒有會雙語的乾警，她們當時根本都不可能這麼快結案。
還有買東西。
連集市上的商販都不會漢語。
三田計劃是涉及整個藏區土地民生的事。
林昔說：“所以眼下最重要的，是語言大關。”
“隻有語言通了，配合起來才會更高效。”
這點，領導非常認同。
別說基層，就是他這個位置，依然能接觸到語言不通影響工作的事。
領導問林昔：“你的意思是，需要教育局派老師下來協助工作？”
這個跨部門運作，手續上申請會很有難度。
正當局長在腦子裡思慮怎麼實現林昔這個想法的時候。
她搖頭，開口了：“不用那麼麻煩，局長。”
派老師下來教學，先不說程序審核複雜。
就是有人肯下來教，那進程也太慢了，遠遠不解燃眉之急。
林昔說：“我的建議，是編一套教材，用我自己編寫的農業技術手冊，圖文並茂的翻譯成藏漢雙語。”
帶圖方便理解。
編成文字版，方便隨時隨地翻看。
最後，隻翻譯筆記，而不從頭教學漢語，更是節省了大大的時間。
領導們一聽林昔的想法，當即拍板：“這個辦法好！”
不僅好，而且操作起來很簡單。
翻譯，這不就是找個會雙語的老師就能乾的活嗎！
筆記推廣下去，哪個農場還沒有倆會雙語的同誌。
到時候提拔一兩個就教了。
省事！
領導同意了林昔提議，說：“就按你說的，但是，農行的人能力有限，你的筆記教材要“刪繁就簡”，最好是針對剛入學的農牧民子女，基本是漢文文盲的情況的人看的。”
“那是自然。”林昔點頭。
掃盲班成立，眼下看，是為了三田計劃針對性的學習知識。
可放長遠了。
一個家庭裡，一旦有人開始會漢語了，那麼下一代，耳濡目染肯定就會也了解一些。
從文字開始，到風土人情，到建立跨民族的友誼橋梁。
林昔腦子裡規劃出了一整套完整的藍圖。
開會比預想中的順利。
回到家屬院。
林昔第一時間把這個消息告訴給了趙小雨。
“雖然現在還做不到擴建學校的程度，但是我想跟你說，我們至少已經走在努力的路上了。”
這條路可能會走的很緩、很慢。
但沒關係，至少我們已經上路了。
“謝謝。”趙小雨感動得熱淚盈眶。
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