【第4章 中原風波】
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組織學校學習期間張浩偶然的一次機會認識了校長。
因為洪舟平日裡不斷誇自己師弟，跟他是老朋友的校長也早就知道張浩的名字！
抱著欣賞的心態聊了幾次，校長驚奇的發現一個事情。
張浩這家夥的理念跟自己的理念高度重合，甚至有的地方比自己還更完善，說出來的話簡直就是自己肚子裡的蛔蟲！
於是工作再忙也要抽出空來，跟張浩聊聊，相互印證的同時順便再教一下張浩為官之道。
“一門雙英傑，希望你能像其他同誌一樣一心為公，踏踏實實做事、老老實實做人”
這是從組織學校學習結束去發改委上任前校長贈送給張浩的話！
發改委工作一段時間後，中原省牡丹市處於轉型階段，重工業跟文旅都是張浩擅長的！
於是上級領導找到張浩談話，想讓他這個實乾家下中原省，保證牡丹市轉型期間的平穩過渡。
自己的老家自己清楚，牡丹市就那點重工業底子，現在按照政策都得分流轉移，現在過去就是是去背鍋的。
張浩有點抗拒回中原，但是組織理念不可能讓你挑三揀四，任務就是任務。
如果你有異議，那麼你就在執行中理解，執行中發現問題反映問題解決問題。
師兄弟兩人當時聊了一夜，張浩還是回中原省了，因為自己是最合適的人。
讓別人去指不定連鍋端了，自己下去還能保留一點火種！
就這樣一邊配合別人分自己的老家，一邊籌備文旅調整未來的重心。
自己隻能做到這一步了，儘心儘力保留的火種能不能再重新燃起來，就看以後能不能抓住機會了。
牡丹市的工作打好基礎以後，正要再次調任的時候，意外又出現了。
全國規劃一盤棋，中原省的是糧食大省，再加上人力資源太過豐富，一直是經濟發達地區的人才儲備倉。
所以當時中原的定位是糧食安全跟勞動力輸出。
在中原省工作要時刻按照規劃紅線來，一點點出格的事情都不能做。
而中原省的教育一直都是突出問題，人口眾多再加上改革開放以後人們手裡有錢了就更舍得在孩子身上花錢。
中原省沒有上檔次的大學，這不光是中原省的痛，更是周邊幾兄弟的痛。
經過這麼多年，教育越來越發達，報考人數越來越多，高考這個問題越來越嚴重！
張浩當年高考的事情到現在都還記得，每次回憶起來都是噩夢！
當時因為省內的高質量人才不斷流失，導致各方麵發展落後，考出去的第一件事就是被告誡，好好的工作別回來了！
教育問題的壓力讓主管的幾位天天被噴，開會扣帽子因為你們不作為導致人才流失，私底下被群眾問候天天端個大肚子就是不乾實事。
為了挽回這個現象不知道想了多少辦法，開了多少會。
這時候有個同誌提出了一個想法，把幾個大學集中在一起，這樣既能打造一個綠城名片又能帶動經濟還能培養人才，阻止人口流失。
這麼做其實還有一個隱藏的私心，如果這個大學區能夠批複。那麼下一步整合起來，再去上麵哭窮喊慘。
那以後就血包四兄弟就不會是膠東一個地方獨占鼇頭。大家都窮哈哈的給人當血包，憑啥你一個人有兩個好大學？
一石三鳥的好規劃，信心滿滿的報了上去。
結果不出意外的被拒了，不過上麵也沒把路堵死。
挨了一頓批評後又給了個甜棗。
上報了十三個給你批了六個，批複的原因是為了你們好，你們好好的守住紅線保證糧食安全就行了。
至於其他的，等其他省份的兄弟地方先富起來以後政策會慢慢向你們傾斜的。
這個批複讓努力了那麼久的同事都有點氣餒，就這個成果還是做了大量工作的結果。
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