一切隻是必要的描寫。
不是我什麼動了心思。
我收斂起注意力，看向她指著的那道典型競賽單選題。
題目如下：
Look! The bus________(come). But yesterday, Tom________(miss)it.
對於普通三年級小學生來說，校內英語才剛學到“What's this?”和各種基礎單詞，這種涉及動詞時態變化，尤其是混合時態的題目，就屬於英語難題了。
不過，對我來說都不算事情。
麵對溫書瑤的請求，我拿出鉛筆，在草稿紙的空白處隨手寫下兩個結構：
“先看前半句的關鍵詞。”
我拿筆尖點了點「Look」這個單詞，單手托腮，慢慢解釋：
“看到‘Look’或者‘Listen’這種引起注意的詞，說明動作正在眼前發生，屬於現在進行時，也就是be動詞加上動詞的ing形式。”
“主語‘The bus’是單數，所以be動詞用‘is’，‘come’的話就是去e加ing。”
“所以，前半句填‘is coming’。”
溫書瑤眨巴著清澈的大眼睛，手裡的鉛筆迅速在旁邊記下一個工整的小括號。
“至於你問的過去時，是在後半句。”
我劃出「yesterday」這個單詞，繼續漫不經心地解釋，因為三年級對我來說實在是毫無難度的題目。
“‘yesterday’是昨天，代表過去發生的事情，所以後麵的動詞‘miss’要變成規則動詞的過去式，直接在詞尾加上ed，寫成‘missed’。”
“整句話連起來就是，看！公交車來了，但昨天湯姆錯過了它。”
”前半句考現在進行，後半句才是過去式，兩者不能混在一起。”
“原來前半句是進行時呀……”
溫書瑤恍然大悟，輕舒了一口氣，飛快地把正確答案謄抄上去。
隨後，她抬起頭看著我，滿是讚許的溫和說道：
“方洛，你講得比參考書上的解析清楚多了，我剛才一直以為整句話都要跟著yesterday變成過去時呢。”
“多抓時間狀語，不算難的。”我收起鉛筆。
最近這一周每天放學留校一個小時去五樓的501集訓，溫書瑤隻要遇到吃不透的題就會在課間轉頭問我，在這番針對性的查漏補缺下，她的進步肉眼可見。
平心而論，溫書瑤本身就是個極其優秀的學霸。
上次月考她總分就在全年級四個班裡穩居年級前十，底子非常紮實。
但這次全校英語集訓裡藏龍臥虎，不僅有二班那位僅次於我和楚涵雅的年級第三名，還有四班，一個據說請了家教是大學英語生的尖子生。
十六個人最終隻留兩個，競爭還是殘酷，容不得半點失誤。
整理好本子後，溫書瑤也稍作休息，語氣裡帶著一絲悵惘說道：
“話說，今天都周三了……還有兩天就要選拔考試了呢。”
“放平心態。”我下意識地隨口安慰，”把你這兩天掌握的拿出來就夠了。”
溫書瑤聽到後偏頭笑了笑，很是和煦。
“嗯！我們一起加油！”
她對我做了個握拳打氣的手勢，我也回過神來，對她的期待給予回應吧。
“加油——”不過話沒說完。
——“馬上就要上課了，方洛，不準打擾溫書瑤了、不準講話了。”
這時，前排的楚涵雅的聲音幽幽飄來道。
……
下午四點整，放學的鈴聲準時敲響。
當教室裡其他同學抓著書包歡呼著湧向校門時，我和溫書瑤、陳子昂、周薇四個人收拾好各自的複習講義，輕車熟路地踩著樓梯走上了五樓的501教室。
推開門，小林老師已經早早等在講台前了。
“大家快點坐好吧。”
因為剛剛下課的緣故，其他補習的學生來也需要時間，我和陳子昂就在左側靠窗的位置並排坐了下來。
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