第七章
我以為那通電話之後，事情會安靜下來。
可我低估了羅佩蘭。
兩天後，孟星遙賬號更新長視頻。
她沒有露臉。
畫麵是一盞台燈，一本翻開的英文書，還有窗邊搖晃的綠植。
配音很低：
“最近我才明白，有些規則看似中立，其實隻是拒絕理解個體的借口。”
“當你不願意被定義，就會有人等著你摔倒，然後告訴你：看，這就是不服從的代價。”
依舊不點名。
依舊留白。
評論區自動替她補全。
“京北是不是背後施壓了？”
“妹妹別怕，南城也很好。”
“某些學校得不到就毀掉，太可怕。”
許老師看完，臉色鐵青。
“她們怎麼還能反咬？”
我倒不意外。
很多人麵對失誤，第一反應不是複盤，而是找敵人。
敵人越強大，自己越無辜。
下午，孟啟年來了京北。
一個人來的。
他進我辦公室時，襯衫後背濕了一大片，手裡提著舊公文包，整個人局促得像來辦錯事的學生。
坐下後，他第一句話是：
“沈主任，對不起。”
我給他倒了水。
他雙手接過，沒喝。
“家裡這些事，我以前管得少。”
“星遙她媽強勢，孩子又一直優秀，大家都捧著。”
“我也覺得孩子考這麼好，多爭取點沒錯。可後來越鬨越不對。”
他說著，眼眶紅了。
“星遙這幾天把自己關在房間裡。她同學都問她，南城給了什麼特殊培養。她答不上來。”
我沉默。
孟啟年繼續說：
“她以前不是這樣。小時候，她可以為一道題坐一下午，不吃飯都行。”
“後來采訪多了，別人誇她清醒，誇她不走尋常路，她就越來越害怕承認自己也會猶豫。”
他的聲音低下去。
“沈主任，她不是壞孩子。”
這句話讓我心裡軟了一下。
我見過太多高分孩子。
他們能處理複雜方程，卻未必處理得了掌聲。
他們被父母推著、學校捧著、媒體追著。
隻要說出一句漂亮話，就有無數人告訴她：你是對的，你要堅持，你不能低頭。
可低頭不是失敗。
承認自己判斷錯了，也不是失敗。
我說：“我相信她不是壞孩子。”
孟啟年猛地抬頭。
“那還有辦法嗎？”
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