貨隨便撿起來就能用，那也太不尊重我們的勞動成果了。”
他說這話的時候帶著真誠的憤慨，好像這件事是對他個人尊嚴的冒犯。
“每個人負責寫自己的那一條。”詹姆宣布，給每個人發了一張小紙條和一支筆。
男孩子們立刻投入了創作。
盧平想了一會兒，從容地寫了幾行字，寫完後把紙條推到中間。
“月亮臉先生向試圖窺探者緻以誠摯的問候，並溫馨建議其去圖書館查閱‘如何管住自己的手’。”
“太典型了，禮貌又損人。”西裡斯說。
盧平聳了聳肩。
詹姆幾乎沒有猶豫就寫完了。
“尖頭叉子先生贊同月亮臉先生的意見，並想補充一點：尖頭叉子先生對一個如此驚人的蠢貨居然搞明白了如何打開一張羊皮紙表示難以置信。”
西裡斯已經在寫了，筆尖在紙上飛快地劃過，字母大而銳利。
“大腳闆先生衷心建議此人在學會閱讀之後再來碰不屬於自己的東西，並代表地圖全體創作者向此人的智商表示深切的同情。”
彼得拿著筆猶豫了很久。寫了一行劃掉，又寫了一行，還是不滿意。他偷偷看了一眼其他人寫的東西，又低下頭去，最後他深吸一口氣，寫了下去。
“蟲尾巴先生祝窺探者度過美好的一天，並忠告：碰你理解不了的東西隻會自取其辱。”
“祝你度過美好的一天！”西裡斯樂了。“這是我聽過的最具威脅性的侮辱了，蟲尾巴。”
彼得的臉紅了，靦腆地笑著。
四個人都看向了西爾維。
她拿著筆，看著麵前空白的紙條，又看了看他們寫的內容。
蠢貨、智商、自取其辱。
說實話，他們很享受這個，男孩子設計這個功能的動機很單純。他們花了心思準備這個項目，對自己的作品有強烈的歸屬感和保護欲，不想讓不配的人碰它，嘲諷入侵者對他們來說既是安全措施也是一種宣示主權的樂趣。
她理解。
但她沒有那麼強烈的衝動去罵一個她不認識的假想敵，如果真有人撿到了這張地圖並且試圖打開它，那個人大概率隻是好奇而已。
不過她也沒打算反對，這是他們的文化，她沒有必要掃興。
但如果要她寫，她要寫點別的。
她想了一會兒，嘴角慢慢彎了起來。
她寫了下去。
“小翅膀小姐友善地提醒入侵者注意一個問題：為什麼你不能在農場裡說秘密？因為土豆有眼，玉米有耳。”（potato eyes=土豆的芽眼，ears of corn=玉米穗）
她把紙條推到桌子中間，四個人立刻圍過來看。
安靜了片刻。
然後西裡斯猛地往後仰，差點連人帶椅子翻過去。
“什麼？”
詹姆把紙條拿起來又看了一遍，他的嘴角在抽搐。
“你在講冷笑話。”
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“那不是嘲諷。”西裡斯坐直了身子，灰色眼睛瞪得很大。
彼得歪著頭看了好一會兒，忽然恍然大悟。
“土豆眼睛……因為芽眼！”他拍了一下大腿。“玉米穗！”
他笑了。
“這很好笑！”
“這一點都不好笑！”西裡斯大聲反駁。
“你不覺得對一個試圖窺探地圖的人講一個關於‘到處都有眼睛和耳朵’的冷笑話，是一種非常好笑的威脅嗎？”盧平說，之後自己也愣了一下。
“等一下，這確實是一種威脅。”
詹姆把紙條放下來，笑了好一會兒才停。
“好吧，好吧，這完全不是我預想的畫風，但我喜歡。”
“我反對。”西裡斯說。
“駁回。”詹姆說。
西裡斯看向西爾維。
“你就不能正經罵人嗎？”
“我為什麼要罵一個我不認識的人？”
“那個人在偷看我們的地圖！”
“也可能隻是一個好奇的一年級新生撿到了一張羊皮紙。”
“那他就活該被罵！”
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