【第 2章 一場大富貴】
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“嘒彼小星，三五在東，肅肅宵征，夙夜在公.....”
綿延如長蛇的隊伍裡，一少年郎君正在高聲吟唱。
坐在馬車裡的龐籍眯著眼，跟著吟唱在打著拍，回想起自己幼年站在雪地裡背書的美好時光。
齊物在背《詩經·國風·小星》！
這也是齊物要背誦的第三本大經。
相比之前的《孝經》和《論語》，詩經難多了，字數也多，好在不是全篇背誦。
國子學的要求是背誦裡麵重要的，如《國風》等。
剩下的要求就是能流暢的熟讀，並理解每篇大意即可。
不需要逐字逐句的“全文背誦”，不是像《論語》那樣必須全部會背誦。
看著旁若無人讀書的齊物，眾人已經習慣。
自打過了黃河，隊伍裡齊物的背書聲就沒停止過，準時準點。
隻要齊物相公開始讀書，要麼開始清晨隊伍開始出發，要麼是隊伍準備休息。
“龐公令，休息~~~”
在破鑼嗓子的呼喊和刺耳的哨子音中，五裡多長，像蜈蚣一樣的隊伍開始停止前行，準備落腳休息。
原本死寂且無精打采的隊伍立馬就來了精神，變得鮮活起來。
“換班，換班，快，快.....”
騎在馬上的齊物一邊吆喝一邊往隊伍後麵跑。
在齊物的對麵，狄青也在做同樣的事情。
通訊基本靠吼。
其實大可不必。
因為押送歲幣的護衛多是出自禁軍，看懂令旗號令沒有一點問題。
奈何押送的是真金白銀，齊物和狄青表麵是喊......
實則是巡視，檢查每個車架上的封條。
這種日子極其的枯燥，隻要隊伍停下，隻要換班就必須來回跑一趟。
稍微鬆懈一點，趁著換班之際的空檔，某些個賊手就會伸進去。
一輛馬車護衛是十三人，含押綱官一人。
除了這些基礎的護衛，還有車夫，民夫，夥夫，雜役，這些人都是地方上派來義務承擔夫役的人。
這一段路是這群人，下一段是另一群人！
除了護衛不換，負責推車的勞役是不斷的有補充和離開，人多手雜，有的人就想著走時撈一把。
如果丟了，根本就不知道誰拿的。
丟了，就是需要齊物他們這些押送人員來彌補損失。
至於能撈點油水的火耗，齊物選擇了不看，不聽，不拿，也不要。
齊物總覺得隊伍裡有眼睛在盯著自己的一舉一動。
錢財很誘人，布匹在不斷的往隊伍裡補充，伸手拿點不難。
齊物覺得，自己真要缺錢，還是從無憂洞去取比較好。
龐籍默默的打量著不斷吆喝的狄青和齊物。
他現在對齊物很感興趣，明明是國子學裡最差的那個朽木，卻特別的好學。
隻要沒事，齊物就來請教自己。
從書法開始問起，到書本裡如何斷句，再到書裡的講的道理，齊物都會認真的來請教自己。
不停的問為什麼。
最令龐籍驚訝的是，齊物還帶了作業，每日都寫，哪怕腿肚子都在打哆嗦，齊物也在堅持。
齊物隨身攜帶的小本本龐籍看了。
一日一頁，一直排到了年底，今日練多少字，背誦哪一篇都寫的清清楚楚。
龐籍實在搞不懂.....
按理來說，這麼好學的一個人，年齡還這麼的大，不應該學的如此吃力。
問題是，齊物就是學的無比吃力。
龐籍哪裡明白，阻礙齊物學習進度的不是別人，是齊物自己。
齊物要不停的給自己作戰。
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尤其是練字，一個不注意，自己的死手就把“正字”寫成了“俗字”！
背書還好點，問題也不斷。
齊物的大腦會分段，分就分了，問題還是錯的。
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