第29章 是的,都是勇者燕修寧默默翻了一頁書,才開口,“怎麼都這樣?別以為這樣你們今天就能輕鬆點,我可不會手下留情的。”
“沒呢,我們今天學習《論語》?”一個學生看見燕修寧手裡的書,奇怪的發問,“我們之前不是已經學過了嗎?”
燕修寧搖了搖頭,笑道,“古時還有說過,‘半部論語治天下’呢,之前學的都是表麵意思罷了,今天深挖一下。”
“哦,這樣啊,現在管用嗎?”小文說著,看向外麵。
“什麼時候都管用。”
燕修寧笑了笑,說出了一句話,“今天就先從‘知者不惑,仁者不憂,勇者不懼’開始吧。”
小圖舉手,“我知道意思:具有智慧的人不會感到迷惑,具有仁德的人不會感到憂愁,具有勇氣的人不會感到畏懼。”
“擁有智慧,學習知識,我們才不會在前進的道路上迷惑,就像老師一樣。”
燕修寧失笑,“不是像老師一樣,學海無涯呢,儘力去學罷了,學習就像畫圓一樣,當你學的越多,圓越大,在圓內屬於你的知識越多,但你也會發現圓外你接觸的不了解的東西也越多,這會促使你不斷的學習,而不是像一些人一樣,學習了一點東西,就以為會了全部,然後坐井觀天。”
“要是像老師說的,學習的越多,不懂得也就越多,那又怎麼會‘知者不惑’呢?”
“雖然不懂的越多,但是那些不懂的知識不用用在前進的道路上,是這樣嗎?”
“笨,不是!按老師說的,他現在肯定比我們不懂的多了,但他還是可以教我們,因為我們的圓直徑就比老師的小,我們現在相當於一個同心圓。‘知者不惑’這句話說的是一個極緻的狀態,但這個狀態不可能有人達到,所以我們現在就是一個相比較而言的狀態。”
燕修寧點點頭,“嗯,小文說得不錯,確實是一個相比較而言的狀態。這是指學習的越多,你應對困難的能力越大,方法越多,你的道路會越寬廣。”
“那老師你現在有堅定的前進的道路嗎?這條道路一定是對的嗎?”
“有,我已經有一條道路了,我很堅定,在我現在這個知識水平,我堅信它是對的,我會一直往前走。”燕修寧喝了口水,回答道,側耳聽旁邊幾個學生在爭論勇者到底是什麼。
“那這條道路以後還是對的嗎?你會以後覺得它是錯的嗎?”
“這個誰說得準呢?說不定以後我會覺得是錯的,但現在我覺得是對的,那我以後即使看現在是錯的,我也不會後悔。”
“哦,這樣啊。”
“勇者是擁有勇氣的人,這無關他的各種能力,勇敢是一種品質。就像現在,局勢已經落敗成什麼樣了,我們還是沒有放棄,不管是男女老少,還是老弱病殘,都有不低頭,迎上去的勇氣,我們都是勇者,這是無可置疑的。”
“是的,都是勇者。”
……
[我們擱這學習《論語》呢,還是我們遊戲的宗旨,沒想到還有這麼一天,真是新奇。]
[我怎麼總是覺得他說坐井觀天是意有所指呢?”]
[隻要我不對號入座,那就說的不是我!]
[沒想到還真有人會在遊戲裡教學生,難道他沒進遊戲之前身份是個老師?]
[那有沒有一種可能是演員呢?他的演技那麼好。]
本章節來源於𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
[確實演技不錯,但是他剛剛好好笑啊!哈哈哈哈哈…]
[確實,我注意到他就是隨便一問,結果那群學生就慫了,把他都給弄楞了,哈哈哈哈。]
設置
繁體簡體
[還有,他是不是看教案認人認錯了,哈哈哈哈,他明明盯著小凱問的,結果問成小範了哈哈哈哈。]
[確實,默默移動視線,好好笑啊哈哈哈。]
[關注了關注了,希望他新人期過了之後,還會開直播。]
[這看著是個演技派的,應該會經常開直播。]
[話說,我們這個破遊戲的宗旨還這麼深奧嗎?這都討論半天了。]
[剛開始我還有點自己的想法,現在,他們每個人一說,我就感覺他們說的都有道理,跟著他們來回搖擺。]
[一起搖擺?哈哈哈哈哈。]
]。西東的用沒有沒裡戲遊,了想想好好該是旨宗個這[
]?嗎去下得活還們我,旨宗個這守遵裡戲遊破個這在,是不[
]。旨宗個這過說經曾也佬大竟畢,量盡,吧圍範力能在[
]。了索線務任到說於終們他,於終,天一乎幾了等我,於終[
]。好正來回在現,了走我好還?》語論《天一了說們他[
]?事回麼怎覺感的悟大徹大種有,多很了懂覺感,天一了聽這在我[
]。裡戲遊在是可這,吧了必不就悟大徹大是但,多很了懂覺感也我[
]?索線找去沒,天一了費浪這在的真他[
]。多很易容會索線得獲裡cpn些這從要果如續後,度感好和度任信的物人個這他於對cpn些這高提在他,吧費浪是說能不也[
]。好挺著聽我,啊有沒?費浪[
]……[
。衣外的暖溫層一上蒙人給,廳客向灑窗地落過通光的色黃橘層一,下西陽夕
。因原的晚來天今問詢始開,卷一成捲》語論《的裡手把寧修燕”?吧晚來會麼什為天今們你說一說間時點這著趁就那,了束結要快也“
。誤錯認承先率圖小”。會一了聽偷住不忍就我以所,來回的忙忙匆匆又後然,的賊國叛於關是裡話電見聽我,了走的忙忙匆匆就話電個了接早今親父我,師老“
”?呢人他其“,索線得獲能也裡這到想沒,外意些有寧修燕
”。啦圖小等要然當,啊的來起一們我“
”。聽偷去圖小,護掩打圖小給下樓在們我“
”……們你,聽偷“,頭眉皺了皺寧修燕
了好“