在於思夢大致搜索了花樣滑冰這項運動在國內外的詳情後，她總結出了這項運動目前的現狀：
花滑對選手的綜合能力要求很高，技術革新也很快。國內外各個教練團隊的訓練風格各有千秋，差距極大，而除了極個別出過最為頂尖的國際選手的教練團隊外，大多數的教練團隊所帶的選手實力都極不穩定，成績分布也不均勻。
換句話說，花樣滑冰這項運動，別說是選手，就算是最頂尖的教練團隊，在訓練方式上也是屬於摸著石頭過河，處在不斷嘗試，不斷革新的過程之中。
與此同時，不同的選手本人的身體、訓練習慣以及肌肉記憶形成的差異性也較大。一些對部分選手行之有效的訓練方法，放在另一部分選手身上，就不一定能發揮好的效果。
既然這樣，自然也就不存在最厲害的教練團隊一說，更不存在最厲害的訓練方式。
也就是說，在為自己創造足夠外界支持的前提下，就算於思夢自己去摸索方法練習花滑，說不定也能成。
因此，於思夢一番思索，最後敲定主意——暫時不著急找到合適的教練。
於思夢大致看完了所有需要了解的信息，長呼一口氣，放下平板。
“於思思。”她看著自己的這位便宜妹妹，輕笑著喚道：“你說，如果姐姐我想把花滑當興趣去學，奶奶會支持麼？”
“姐姐，”於思思一臉疑惑地看著她，“可是你馬上要上初中了，奶奶會同意麼？”
於思夢聽了這話，淺笑不語。
於思思提出的正是自己叩待解決的另一個問題。好在，她已經大致理清了思路，想好了解決的方案。
“奶奶。”於思夢喊道，“前幾天你從表姐那拿來的初中課本，現在還在麼？”
李奶奶如今正在廚房準備晚飯，她沒想到孫女會主動提起初中課本這一茬，頗有些驚訝地應道：“在呀，就在電視機旁的櫃子上。”
“好。”於思夢說完這話，放下平板，走到電視機的櫃子前。
於思夢的腦袋本就很聰明，前世和喬師父一起生活時，她在學習方麵，向來很少讓老師家長擔憂。
於思夢抱著一大摞的初中課本，回到房間後，她大致翻了會課本。
對於初一學生，主課一共有三節，語文、數學和英語。
於思夢前世的數學向來很好，擅長舉一反三，英語也很不錯，是罕見地口語發音和書麵英語都很不錯的學生類型。
至於語文，算不上太好。但語文這種東西，有時候做起題來主要靠理解，玄而又玄。
於思夢前世從偏僻的小鎮學校一路考上了985，如今好歹有著之前的記憶和知識基礎，麵對初中的課程，自然是完全不帶怕的。
她很快就根據課程和單元數量，在紙上工工整整製定了一個暑期預習計劃。
做好計劃後，於思夢習慣性檢查了一遍。
麵前的桌麵上，白紙黑字工工整整寫滿了各個科目的預習計劃和大致步驟，條理清晰、思路縝密，黑色的字跡筆鋒遒勁，一撇一捺間，儘顯從容大氣的灑脫之勢。
於思夢看完之後，覺得很滿意。不久之後，晚飯時間到了，於思夢當著李奶奶的麵，拿出了這張計劃表。
李奶奶定睛一看，差點以為這張計劃表是別人寫的，直到於思夢和她反複確定後，這才相信這是於思夢本人寫的。
“夢夢，你的字什麼時候這麼好看了？”李奶奶隻覺得自己這一整天又是驚喜又是感動，隻感覺自己這位孫女在一場高燒之後好似完全換了個人，“這個計劃表是你自己想出來的麼？你姐的課本呢？被你搬進房間了？”
“沒錯，課本已經被我放在書架上了。”於思夢說道，“奶奶，我白天就答應你了，以後我一定認認真真學習。我準備按照這張紙上的計劃，暑假每天都會預習初中課程，上初中之後，我絕對不會讓你和爸爸媽媽失望！”
“好！真是太好了！”李奶奶聽了這話，眼眶都跟著紅了，隻覺得自己的孫女變得又聰明又懂事。
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