比如，在比賽時，賽道會進行分段：既有單純筆直滑行的賽段，也有要求選手反向滑行的賽段，同時還有障礙物賽段，專門考驗選手的靈活性。
於思夢大致看完了規則，覺得這個比賽的安排總體而言很公正，也很科學。
畢竟，花樣滑冰的滑行並不同於短道速滑，僅僅隻考驗速度，而是要求選手在速度達標的基礎上，呈現出冰麵上的靈活性和自如感。
將比賽賽道分成不同的賽段，考驗的是選手的綜合滑行能力，但又不會過於複雜，因此也能有效地和步法考察區分開來。
事實上，於思夢之所以打算報名參加滑速比賽，除了為完成係統任務，其實也有其他方麵的考量。
第一層考量，為的就是一個“簡單”，滑速的比賽，相較於跳躍和旋轉，比賽內容更加單純，需要練的內容少，短時間內自然更容易提升水平。
第二層考量，則在於打基礎。
於思夢近些日子一直認真思考關於花滑各項技術動作的學習規劃。根據她從網絡以及廣茂冰場其餘學員的了解，正兒八經學習花滑的新人，具備一定的冰麵基礎後，在滑行能力尚未健全的階段直接開始練習旋轉，亦或是練習跳躍，都十分常見。
畢竟，專業花滑講究的就是一個儘早上手，儘快形成肌肉記憶。
然而，於思夢本人經過慎重考慮，卻並不打算這樣乾。
事實上，無論有無係統的任務，眼下她的首要目標都會是專注於練習滑行。
而在滑行之外，無論是跳躍、步法，還是旋轉等技術動作也好，她暫時都不準備立馬練習。
於思夢看完規則，放下平板，果斷拿出筆在報名表上填好了參賽信息。
請訪問ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ獲取最快的章節更新
近些日子，於思夢遵守承諾，在家刻苦好學，已經把初中頭一學期的課程預習了一小部分。
不僅如此，為了讓李奶奶看見成效，於思夢還主動拿著課本去找奶奶考察，徹底定了老人一顆為孩子學習擔憂的心。
。裡眼在看都力努和苦刻的夢思於將奶奶李，今如但；意同會定一不奶奶李，字簽奶奶李叫格表著拿夢思於果如，日往在放是若
。字了簽筆拿就馬立，說不話二奶奶李，後的目明說格表出拿夢思於當，此因是正
？呢可不何有又，賽比個兩一名報要想趣興於出，餘之習學在子孩，竟畢
。包小個一了背地見罕且並，早更要還天一前比間時的門出夢思於，晨早天二第
。西東樣一了出多中手，時來出再，去進了走途中，時店收回品廢家一過經上路的場冰去在她
。麼什量商聲小在乎似，起一在湊正袋腦的人兩然蕭白和劉小台前見看然突她，時這在就，而然，去進卡刷備準正，卡月出掏外口入場冰在她。鐘分十有還業營式正點9離距，05點8是好剛，時場冰茂廣到來夢思於
”？樣這成排安道賽的組歲51-21把要的真？定確的真你，然蕭“
