第15章
八天補三年，誰敢斷我路
距鬆山書院招生，還有八日。
阿福趴在桌邊，嘴裡念著字條。
“孟。”
“孟子。”
“軻。”
“孟軻。”
“少爺，這兩個字我會了。”
王立頭也不抬：“很好。”
阿福精神一振。
王立接著道：“明日加十個。”
阿福的精神當場死了。
桌上攤著《孟子》。
王立的筆停在紙上。
《大學》《中庸》已經背完。
《論語》通讀一遍，重點篇章能背。
現在啃《孟子》，比前幾日順了不少。
古人說理，喜歡繞。
但繞來繞去，核心還是邏輯。
隻要抓住“為什麼說”、“憑什麼說”、“說給誰聽”，經義就不是一團亂麻。
麻煩在寫。
腦子裡有話，落到紙上，就像壯漢穿繡鞋。
走兩步都疼。
阿福看他寫了半頁，湊過去瞄了一眼。
“少爺，您這個字……”
王立抬眼。
阿福立刻改口：“很有骨氣。”
王立道：“說人話。”
阿福小聲道：“就是不太像字。”
王立把筆擱下：“你今日很勇。”
阿福後退半步：“小的是為了少爺好。”
“那你替我寫？”
阿福把《千字文》抱緊：“小的忽然覺得，少爺的字也挺像字。”
王立懶得理他。
第二日族學。
孫先生講完《論語》一段，照例讓眾人釋義。
陳玉堂答得穩。
王恪沒來族學，他已不必日日來此聽課。
王鬆答得磕絆。
輪到王立時，他站起來，把書合上。
孫先生眉頭一動：“你不看書？”
王立道：“看書容易照著念。”
孫先生道：“那你說。”
王立開口。
說得不華麗。
但一句接一句，條理分明。
先解釋本義，再說前後章關聯，最後落到“君子處世，言行須可驗證”。
孫先生聽完，半晌沒說話。
學堂裡也安靜。
王鬆悄悄看了看王立，又看了看陳玉堂。
陳玉堂低著頭，手指壓著書頁。
孫先生終於開口：“坐下。”
王立坐下。
課後。
眾人收書離開。
王立剛要走，孫先生道：“王立，留下。”
阿福站在門外，脖子伸得很長。
孫先生看了他一眼：“你也出去。”
阿福縮回去。
學堂裡隻剩二人。
孫先生把戒尺放到案上。
“你最近讀書，很用功。”
王立拱手：“先生教得好。”
孫先生看他：“少拍馬屁，老夫不吃這套。”
王立道：“那我收回。”
孫先生：“……”
這孩子就不能給一點好臉。
孫先生咳了一聲：“你想考鬆山書院？”
“想。”
“以你現在的底子，不夠。”
王立沒有反駁：“差多少？”
孫先生看著他。
“差三年。”
學堂外，風吹動窗紙。
王立沉默了一息。
“先生，如果我隻有八天呢？”
孫先生笑了。
是真被氣笑的。
“八天補三年？你當讀書是趕集，挑兩筐就能回家？”
王立道：“趕集也要知道集市在哪。”
孫先生皺眉：“什麼意思？”
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