次進入空間的原因。
「因為我看了那些競賽數學知識，所以產生了對更多知識的渴望？」
這就符合了他當初總結出來的三大規律裡麵的第三條：當他十分希望自己能夠得到成長時，修煉空間可能激活。
「不賴！」
他一笑，這就是愛學習的收穫啊！
我踏馬愛死學習了。
隨後不再多想，他轉頭看向了場中的桌椅，隨後便迅速走過去，直接坐在了椅子上。
「本次修煉開始！」
提示聲在空間中迴蕩。
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而林葉已經拿起了左手邊的那份學習資料。
他現在已經知道，時間非常重要，如果能夠在2分鐘內解決問題，獎勵就會翻50倍。
所以他的語言能力、化學能力、生物能力都提高了50%，而第一次進入修煉空間時因為各種不必要的糾結和謹慎，才導致他的數學能力最終隻提高了20%。
這一次的修煉空間，應該也是和數學有關係！
所以必須得加快速度！
翻開學習資料後，就看到上麵寫的是……
關於勾股定理的各種知識？
他微微一愣，沒想到難度直接就從10以內加減法變成了勾股定理……
他本來還猜測第二次會不會是百以內加減法呢。
不過問題也不大，他迅速瀏覽了一遍這上麵的學習資料，基本上都是相當初級的知識。
沒有什麼高級的內容。
其中主要簡單講述了一下勾股定理最基礎的證明方法，以及部分應用，比如勾三股四弦五這樣的常見直角三角形。
估摸著已經過去了半分鐘了，於是他立馬打開了旁邊的問題，隻見上麵寫著：【請使用一種不同於學習資料上舉例的方法證明勾股定理。】
證明勾股定理？
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