的考試成績，你的物理一直以來考的都算是挺不錯的，這說明你對物理其實是更加喜愛一些。」
「我和你說這些，就是希望你之後就不用花費太多時間在數學競賽上麵，還是先專心把物理競賽給搞好，物理競賽的難度，還有競爭力度，相對於數學競賽也要低一些，更加有機會拿到好成績。」
「我就說這麼多，之後就看你自己的選擇了。」
聽著老師的話，林葉一陣哭笑不得。
好好好，兩位老師都來這一套是吧？
最後，他也就隻能答覆一句：「謝謝老師，我會好好考慮的。」
隨後他就回到了座位。
至於兩位老師的「夾帶私貨」，他的選擇是，兩位老師都聽，但兩位老師都隻聽一半。
不管是數學競賽還是物理競賽，他都要準備衝一衝。
倒不是他想要拿獎什麼的，主要還是因為，參加競賽的過程，能夠不斷地刺激他激活修煉空間。
這才是關鍵！
而過程中如果還能夠順便拿幾個獎，那不就一舉兩得了嘛！
很合理！
不再多說，他翻開了培訓班新給的資料，繼續開始了學習。
……
時間很快過去了。
接下來的學習時間，林葉便基本上都將自己的注意力放在了數學和物理兩方麵，至於其他幾門，那就是每天上課的時候跟著學習一下就行，以他現在的學習能力，其他幾門就算是平常不學習，光靠上課，成績也能夠穩步提高。
同時，修煉空間也沒有歇著。
接下來三個周，他平均每個周就會激活一次修煉空間。
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其中一次是數學，兩次是物理。
而這三次的修煉空間，則分別給他提供了30%的數學能力提升，以及30%和20%的物理能力提升。
就這樣，一直到了第四個周。
……
「檢測到宿主對於知識的渴望，修煉空間激活！」
伴隨著眼前光景的變換，林葉便再一次來到了修煉空間當中。
如今的他，已經完全熟悉了這一過程，基本上係統的聲音一響起，他就做好了準備。
但是這一次，他就沒有像是之前那幾次一樣，直奔場中的桌椅而去，而是直接原地盤腿坐下，雙手抱懷，開始沉思。
「算是又進來了……」
「不過，最近兩次的獎勵，都有些不對勁。」
前兩次，分別是他第三回進入到數學和第三回進入到物理的修煉空間。
同時，這兩回讓他解決的問題，相比起上一回都有了非常大的跨度。
比如數學，第一回是計算十以內加減法，第二回，就變成了證明勾股定理，而第三回，也就是上一次，就變成了讓他解決一道橢圓曲線的問題，而那道橢圓曲線的難度也比較高，即使是放在高考中，恐怕都會屬於一道變態級別的問題，不過嘛，對於他來說都是小問題，還不如他做過的競賽題呢。
但是物理的跨度，就更大了，第一次是讓他計算勻速直線運動的問題，而第二次便直接給他擺出了一道比較複雜的電路難題，至於第三次，就直接來到了物理競賽級別的難度。
這讓他很容易就產生了一個猜想，那就是第二次難度的提高，是根據他上一次在修煉空間中的表現來決定的。
也就是說，雖然他前一次修煉空間因為解決問題的速度快，得到的獎勵也會隨之巨幅提高，但代價就是下一次修煉空間的問題難度大幅提升。
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