第2章 萬般皆下品，唯有讀書高這改天換地，絕非單純的形容詞。
雖然林青雲未曾見過，但根據書中的描述，哪怕成為文童，也可獲得“明眸夜視”的能力，在夜間視物如白晝，若有眼疾，也會恢復！
同時還能獲得“妙語連珠”的特質，話語中帶有文氣，能夠讓普通人更容易被說服。
而在此之上的文士可以掌握“神來之筆”、“字引天鳴”等能力，書寫甚至口誦單字，都可以擁有影響現實的效果！
更重要的是，自成為文童起，便可以掌握擁有戰鬥力的戰詩詞攻擊殺敵！
至於成為貢生，更是可以掌握“出口成章”，神奇之處，似乎與林青雲前世傳說中的“言靈”差不多了。
而若是能成為進士，甚至可以口吐“唇槍舌劍”，談笑間殺人於無形！
至於繼續往上，大學士大儒等強者，那幾乎是“口含天憲”，言出法隨，如同神仙中人一般！
文道強者的種種神奇，不可盡數。
與之相比，此世人類雖然也有修武、修佛、修道者，但或為異族之道，或為小道。
雖也可獲得一定超凡之力，但在大胤王朝的大部分民眾的認知中，都並非文道正途！
因此，這個世界是真正的“萬般皆下品，唯有讀書高”！
此世的林青雲，屬於出身寒門——在文淵大陸，“寒門”指家境貧寒或門第不高的人家。
他的父親是一個土裡刨食的農民，母親也是個普通的農婦。
他還有一個妹妹，全家傾全力供養自己讀書，母親紡紗賣錢，連還不到十歲的妹妹都在幫著媽媽做些簡單的女紅補貼家用。
他們拚盡全力，為自己提供了文具和書本，供自己上了縣城裡老文士開的私塾。
至於書院，那是大戶人家的子弟才能上得起的。
而自己作為一個蒙童，當前隻有一個任務。
寒窗苦讀，考中功名，成為一名士族，成為這個世界上可以掌握才氣的人上人，徹底改寫自己和家人的命運！
當然，現實是很殘酷的。
自立科舉那麼多年過去，寒門相比傳承悠久的貴族世家，各方麵實在是差了太多，甚至可以說完全不在一個起跑線上。
好在科舉仍舊是公平的。
因為才氣不會騙人，且孔聖等眾聖雖隕，但在其遺留意誌的監督下，負有掄才之責的最高文聖院的責任便是公正地發掘人才。
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隻要是真正有才，必然能在科舉中出人頭地，無須擔心懷才不遇！
然而，此世的林青雲，讀書的天賦也算不得多好，絕對談不上天才。
林青雲低頭，翻看著書桌上那一摞紙.......
那是前身的練習詩作，字跡十分清秀。
但內容，簡直是一坨答辯。
這個世界的科舉，例如林青雲即將要考的文童縣試——除了聖言帖經以外，還要考試帖詩的。
所謂試帖詩，也就是命題作詩。
而且，這詩作在縣試中佔了很大的比重，甚至決定了能否通過縣試。
但從前身的這些練習詩作的水平，林青雲覺得，還不如自己這個文學愛好者。
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可這已經是前身絞盡腦汁，竭盡全力做出來的了。
前身的最後記憶，便是徹夜做詩後劇烈頭痛，最後眼前一片黑暗。
林青雲甚至覺得，前身可能就是徹夜作詩，思慮過度，導緻腦溢血猝死，才和同樣猝死的且同名的自己產生了某種聯繫，而被自己鳩佔鵲巢了。
無論怎麼說，前身的努力程度確實在絕大多數人之上。
在林青雲繼承自前身的記憶裡，前身除了吃喝拉撒睡，幾乎所有時間全部放在了讀書學習上。
哪怕是上下學的路上也在讀書。
除了讀書，他沒有任何娛樂，甚至睡眠都很少，完全是個莫得感情的讀書機器。
眾聖經典，前身已經背的滾瓜爛熟——這是許多有增加記憶的文寶神物的世家子弟也不那麼容易做到的事情！
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