訓練時間安排得很緊, 文藝彙演節目眾多，留給每個節目的排練時間並不多。
雲詞難得從學業裡抽離出來，腦子裡裝了點除學習和戀愛之外的東西。
李言和流子兩個人跟打卡上課似的, 每節舞蹈課都杵在走廊上。
李言會在流子流露出嘲笑表情的時候, 衝舞蹈教室裡大喊：“表舅！你僵硬的四肢, 是全場最吸引人注意力的，比邊上搔首弄姿花枝招展那小子吸引人多了。”
“這是一種高手的淡定, 你要自信——！”
流子當場不樂意了：“你說誰搔首弄姿？這靈動的舞姿，你到底懂不懂啊？”
“……”
雲詞在休息間隙，去找李言：“能不能別說話。”
李言：“我這是在幫你。”
雲詞：“有點丟人。”
李言又問：“內向男生呢？”
雲詞一時間沒反應過來：“什麼內向男生。”
李言暴露了他整天守在這的另一層目的：“你對象啊, 你最近都忙著排練, 怎麼沒見他來找你。”
“……”雲詞心說你剛還罵他搔首弄姿, “他也在排節目。”
李言：“哦？他也上台表演？”
雲詞靠著教室後窗：“嗯, 跳舞。”
反正舞蹈節目有好幾個，不止他們。
李言沒察覺出什麼，隨口感慨：“他這麼內向的人還跳舞, 真沒想到。”
雲詞暗示：“他跳得……還挺好。”
李言：“很厲害？”
雲詞：“算是吧，靈動。”
“……”
靈動。
李言不由地想到剛才流子吹捧虞尋時候的評價。
下一秒，他又把這個可怕的念頭從腦海裡甩了出去。
虞尋算什麼靈動, 他可愛內向的表舅媽才是真正的靈動。
舞蹈課結束，雲詞和李言去食堂吃飯。
吃飯間隙, 擱在邊上的手機一直在響。
黑色頭像：[李言怎麼每天都來]
黑色頭像：[他不知道麼]
黑色頭像：[有對象的人，應該和對象一起吃飯。]
黑色頭像：[沒點自覺？]
雲詞吃著飯, 分心去回虞尋的消息。
太熟悉的緣故, 對著這幾行字, 他都能想象出這人此刻的表情和語氣了。
yc:[你讓流子明天別來]
看本書最新章節，請到ｏｏｐ．ｔｗ
yc:[流子不在, 李言估計也待不了多久。]
如果不是靠吵架。
誰能在舞蹈教室外麵待那麼久。
虞尋秒回：[行。]
[我讓他去店裡加班。]
第二天, 走廊上是清淨了，隻是這天出了個意外事件。
課前，學長風風火火趕來：“我們節目現在缺兩個人，有兩名同學生病退出了，怎麼辦？差兩個人，隊形都排不了，沒辦法上台。”
“這節目是你負責的，”有人說，“能怎麼辦？”
還有人說：“去舞蹈係問問？”
學長：“舞蹈係整個係都有節目，找不到人。”
學長焦急地掃了一圈人：“你們覺得，有沒有那種流落於其他係的舞蹈奇才，或者對咱們這個舞蹈很熟悉的人？”
有人舉手：“倒是有兩個。”
“？”
“整天站在走廊看我們排練的算不算熟悉？”
十幾分鐘後。
流子和李言被叫進了舞蹈教室裡麵，兩個人做出同樣反應，茫然四顧：“我們倆？上台？”
流子試圖讓學長冷靜一點：“不是，有沒有一種可能，我站在外麵看，但不代表我會。”
李言想附和，但考慮到說話的人是流子，又倔強地閉上了嘴。
學長很冷靜：“沒關係，我們這個節目反正已經要完蛋了。”
流子：“……”
李言：“……”
結果應援組的兩名領軍人物，就這麼進了舞團。
。來起譜離得變漸逐目節個這
。斷不作動小際實但，近不得挨來起看人個兩，落角在坐尋虞和詞雲
”。了完要真目節這“：說口隨詞雲
”？差很舞跳言李“：發碎的亂跳上邊頰臉他下一了撥手抬尋虞
”。名一後最操康健“：舞跳言李下一了憶回詞雲
”。二第數倒操康健“：舞跳子流下一了憶回也尋虞
”。點重是不這“，說又，完說他
？點重是不還這
”。飯……“：示提尋虞
”。了成不吃“
。了算宣官麵當手的詞雲著牽接直，劃計的前之翻推想至甚，煩得覺越想越他
。躁煩易容很是總，上情事種這在獨唯，子樣的心經不漫是總，氣脾麼什沒至甚，意隨很都方地他其在，人個這尋虞現發詞雲
”。吃堂食在要定一不也“：說他是於
”？“
”。舍宿回午中“，說又詞雲”，話的起一想要你“
”。煩麻多去回包打？飯吃堂食去不你，是不“：棄拋詞雲被又，耗噩的目節加參完化消剛言李是於
”。事有“：詞雲
”？“：言李
”。便方不堂食，話電打象對和“：扯口隨詞雲
。間時會約的人個兩尋虞和詞雲了成就時小半這。堂食在都，人沒室寢，點飯午中
。樣兩麼什沒常日時平和也，會約是說
。頻視看機手刷自各後句幾聊，菜的裡盒飯方對下換交會
。卷很間時段這詞雲
。頭木的硬僵點有了成卷，頭木的硬僵很從己自把
。好做沒作動些哪有己自看想，頻視像錄室教蹈舞是都的看，頻視看飯吃連他
。了住停麵畫，束結放播遍一第頻視
。準調沒但，條度進調他幫手順地然自很尋虞是於，手沒，包醋撕在詞雲
視個一另的裡錄記史曆了到換切是而，放播新重沒頻視
