說，
“現在很多孩子就是坐不住，上課走神，學不進去。”
“許瑩小姐的專註力很好，這是很大的優點。”
付聞櫻笑著點了點頭，然後問：“那沁沁呢？”
周老師沉默了片刻。
她是個不會說假話的老師，但也不想說得太傷人。
她想了想，委婉的說：“沁沁小姐……她對文字的感覺還是不錯的。”
付聞櫻聽懂了。
當了多年女強人，她什麼弦外之音聽不出來？
“對文字感覺不錯”的意思就是，別的方麵都很普通。
說得再直白一點，就是許沁在學習上沒什麼特別的天賦，跟許瑩比起來，差距很明顯。
付聞櫻臉上的笑容淡了一些，也沒有表現出失望，隻是點了點頭：
“那麻煩周老師多費心了。瑩瑩數學好，讓她給姐姐補補數學吧，姐妹倆互相幫助。”
周老師點頭：“可以的，瑩瑩小姐的數學基礎很紮實，輔導姐姐完全沒問題。”
送走周老師後，付聞櫻坐在沙發上，端起茶杯喝了一口，沒說話。
許瑩端著一盤切好的水果，從廚房裡走出來，放到付聞櫻麵前的茶幾上。然後她挨著付聞櫻坐下，仰著頭看她：
“媽媽，姐姐可能還沒適應新環境，所以上課的時候有點緊張。”
“我以後可以幫助姐姐學數學，幫她趕上來！”
付聞櫻低頭看著她。
小姑娘的表情認真又誠懇，完全一副“我要幫姐姐進步”的好妹妹模樣。
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