探究與猜測，隨著情緒波動，逐漸往更不堪入目的方向發展。
每一瞬注視向自己的視線，都像要扒掉外麵那層衣物，寸寸舔舐並檢測。
墨遙眼見對方話語從一開始還算冷靜的猜測，徹底淪落為某種麵紅耳赤的幻想。
像全然察覺不到彼此體型與力量差距間的懸殊，墨遙立馬出聲製止，並嚴肅地雙手拍向男人的臉頰。
為彌補高度間差距，少年朝上伸直手臂，粉白掌心停留在男人臉頰兩側，像要用這種方式將人徹底拍醒。
後者的注意也確實被這一拍拉回，可那股幽怨又潮濕的目光，依舊讓墨遙下意識縮了縮脖子。
但說起話時，少年卻依舊有氣勢，甚至比以往還要更鏗鏘有力：
“ 不可以惡意揣測！”
在對方沉默凝望的視線中，墨遙認真又嚴肅地告誡：
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“ 想要做那種事，就需要先向我表白才行！想讓我同意表白，就需要再好好認識並相處，確定了兩廂情悅，互相在一起後，我們才能做那些事情！明白嗎？”
宛如教育孩子的語氣，相當有嚴厲大人風範的批評，卻闡述著與眼前歐洲人截然不同的保守理念。
可愛又好笑，甚至衝淡了那股急近興奮，快要呼之欲出的惡念。讓男人逐漸歸功於平靜。
但墨遙老師的教育小課堂仍未結束。
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