絕大部分的時候，都在根據編輯的提出的一些關於觀點、口徑之類的問題，保證與上麵最新文件、政策相符合。
然後就是調整段落。
刪減一些不重要的語句、示例。
最後就是打磨一下文字描述問題，減少口語化表達，增加文章的嚴謹表述內容。
每天早上組會，下午個人改稿，改完之後交給編輯審核。
隻不過，每次改完稿子。
負責看稿的編輯都會過問一句，有沒有跟外麵的人接觸，或者指著文章中某一個典例，詢問其中的來歷。
例如這一句。
「其耕耘下種田器，皆有便巧。」
「大農置工巧奴與從事，為作田器。二千石遣令長、三老、力田及裡父老善田者受田器，學耕種養苗狀。」
編輯問這兩句是什麼意思。
李默文很是疑惑，怎麼還考古文理解來了？
但還是老實的解釋了一遍。
這兩句是出自漢書·食貨誌上。
李默文在文章中通過舉例說明的意思在漢朝時期，就有一個叫做趙過的官員推出代田法的過程中，形成了一套古代實證調研體係。
主要是源自農業生產實踐所產生的問題，依靠實地的對照試驗進行驗證，採用客觀量化分析出來的數據作為標準，優化實踐方案，以最終糧食的產量作為實際成效，從而確認一套完整的檢驗標準的一整套。
李默文為了尋找這些例子，可是認認真真的翻了大半個月的史書，吃飯睡覺都在查詢腦海中的圖書館，獲取相關的例子進行列舉出來，就是為了證明實證調研方法的可行性、重要性及科學性等等各個方麵。
他對每一個古文中的描述都有深刻的理解。
隨口都能夠說出來。
然而哪怕李默文能夠回答出來，像這樣的編輯問話，還是多次發生。
後來，在顧老的提醒下，李默文才明白，原來編輯部以為他這篇文章是代筆這次叫他過來改稿，實際上也是一些人想要驗證內心的想法。
拆穿李默文這個冒牌貨。
畢竟————李默文太年輕了。
二十四歲的年紀，換成後世也不過是剛剛大學畢業。
很難寫出李默文的這篇方法學論證文章。
麵對別人的質疑，李默文沒有大吵大鬨的去試圖證明什麼，隻是默默的改著稿子，按照編輯部的要求，經受著他們的提問，順帶複習了一下功課，將整篇稿子全部都改完。
他知道，麵對像這種質疑，隻有用更多、更加好的文章發表出來去反駁。
否則口說無憑。
他堵不住別人的嘴，猜疑與嫉妒始終不可能消失。
在沒有證據的情況下，別人不可能相信。
而且在這種場合吵起來，隻會降低自己在領導那邊的印象分，高調做事，低調做人，他不會吵鬨，隻會拿出更具備影響力的文章，去證明自己的能力。
並沒有任何的水分。
四天過去。
李默文改了大概近兩萬字的內容，速度很快。
相比同一個宿舍的陳老與顧老要快得多，兩人都笑稱他為快槍手」。
寫字快，改文也快。
在期間甚至還完成了師大給的幾份翻譯稿。
打算抽時間給師大寄過去。
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顧老聽說來了快一周了，才改了一萬多字的內容。
不過他們的稿子內容不多，顧老馬上就要改完，明天就能夠回去了。
今天是最後一天。
陳老提議，去食堂吃個散夥飯。
經過幾天的熟悉，李默文也了解了兩位大佬的性子。
顧老喜歡聊文學方麵的東西，特別是文藝小說、詩詞，他改的稿子也是三篇宣傳稿，每篇三四千字。
陳老則更加喜歡民生方麵的內容，每一次遇到李默文，就會問起一些農村、
工廠、經濟等等各方麵的改革想法。
聽取一些李默文的建議。
上午跟編輯開完會，三人聚在了一起，去了食堂。
機關食堂夥食比大學好得多。
改稿的作家享受的一般是一到兩毛錢的菜票補助，根據級別待遇不同，發放不同的補貼。
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