的就隻有五個字，湊不成。
陳素卻道：“不算最合適，但是也算有些巧思了。”
說完便看向這小孩兒。
宋允知明白該是他開口的時候了，他回想著語文老師的話，斟酌著開口：“先生上聯以六開頭，下聯便不好再用六了。下聯第一句四水沝沝，對上六木森森；第二句則得拆開來看。江河湖海對應四水，泉澤對應的是沝沝。古籍又有載，沝為灘磧相湊之處，即是不通船的淺水。四水的江河湖海都是深水，唯有淺水的泉澤對應沝沝。勉強也可以對上了。”
張康跟薄修德對視一眼，驚訝於這個小孩兒真有些能耐，也不像是家裡教的，薄修德問：“此為勉強之作，難道還有更好的？”
宋允知說道：“其實上麵的柳與六還是同音，下聯也當如此，但是我想不到。”
不是他想不到，其實是語文老師沒說！估計老師也想不到，正經人誰琢磨這個？
不過這已經足夠讓陳素滿意些許了，他撚須，驟然問起：“三光日月星。”
宋允知張口就來：“四詩風雅頌。”
他也不知道自己運氣怎麼這麼好，一下子就聽到了熟悉的，這也是老師教的。
薄修德撫掌：“《詩經》裡頭的確有風雅頌，雅又分大雅與小雅，對上了四，極妙。”
這反應，說是神童也不為過了，難得學問也紮實，能夠信手拈來。
唐懿見幾位先生考問完了，這才適時地站出來自誇道：“這孩子進學晚，難得的是比旁人略聰慧些，旁人三四天學完的課，他隻花一晚上便能溫習完。”
陳素驚訝地看向這小孩兒，難道今日真的碰上神童了？隻是家長之語，不可輕信，他的關門弟子定然得是如假包換的神童才行，最好出口成章，七步成詩，上知天文，下至地理。
宋允知有些緊張地看著夫人，總覺得夫人在給他挖坑。
唐懿笑著繼續：“不止這些，他在算術上也極有天賦。”
教算學的張康先生眼前一亮，立馬出了一道雞兔同籠的算術題。
宋允知莫名覺得這題很簡單，心下一過就給了答案。其實比起讀那些經書，他更喜歡琢磨算術，若是這位先生能將他撿回去，那就再好不過了！
可惜陳素對算術不感興趣，他隻愛吟詩作畫，對數字深惡痛絕，更沒耐性聽小孩解題，於是連忙打斷。帶著一點對神童的期待，他算了算時節，如今已值初夏，遂再次考校道：“鬥指東南，維為立夏，你以‘立夏’為題作一首詩來與我瞧瞧。”
宋允知：“……！！！”
救命，作詩？他哪裡會！
宋允知小身板都僵住了，瘋狂在心裡呼喚著係統，他覺得自己要完了。
但薄修德已經沒有耐性了：“考什麼考，他方才不是表現得極好麼，還要考什麼？你收了弟子，日後總有機會讓你慢慢考問。”
張康想起自己每隔幾日便要被托關係打聽陳素收徒一事，立馬跟著道：“我瞧這孩子也不錯，是個如假包換的神童，你若不要我便收去算學了，這可是個極好的算學苗子。”
他故意朝著宋允知招手：“來，你隨我改學算學吧，切莫聽陳大人的荒廢天賦在作詩上。”
宋允知歡快地上前。
“荒唐！”陳素本來還在猶豫，看他爭搶立馬改了主意，“他合該跟我做學問。”
話音落地，陳素自己也頓了片刻，覺得自己這話說早了，他收的可是關門弟子，怎可隨意定下？
但是薄修德跟張康已經忍不了了，立馬讓宋允知拜師。唐懿也會來事，上前叫宋允知跪下磕頭：“還不快拜見恩師？”
宋允知暈乎乎，他都不知道後麵這些事究竟是怎麼發生的，還有，他真的很喜歡張康先生啊！
但是已經來不及了，他被兩個先生還有夫人給按著磕了三個響頭。
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