華，天長日久，竟從裡麵迸出一隻石猴來……”
……
沈槐安講的是西遊記。
作為一個漢語言文學博士，古典小說對她來說是看家本事。
她不需要照本宣科，隻憑著記憶就能把孫悟空出世、拜師學藝、龍宮取寶、大鬨天宮這幾段講得活靈活現。
講到石猴從仙石中迸出兩道金光直衝鬥府，孩子們個個瞪大了眼；講到孫悟空一個筋鬥十萬八千裡，慕容安直接從座位上跳起來；講到齊天大聖獨戰十萬天兵天將，就連那個一直偷偷啃紅薯的小姑娘都忘了吃。
“後來呢後來呢？”講到孫悟空被壓在五行山下，沈槐安停了口，底下一片焦急的追問聲。
“欲知後事如何，且聽明日分解。”沈槐安端起茶盞，慢悠悠地抿了一口。
“哎呀！”
“先生再講一段吧！”
“求求你了先生！”
沈槐安笑眯眯地看著他們：“上午的故事已經講完了，下午的課業還沒上呢。這樣吧，你們先把上午落下的《千字文》背下來，字寫端正了，明天的故事我再多講一刻鐘。”
話音剛落，書房裡立刻響起一片翻書的嘩啦聲。
果然，小孩子對故事是沒有抵抗力的。
……
轉眼過了七八天，沈槐安在族學裡站穩了腳跟。
她講故事的本事很快就傳開了。
起初隻是族學的十一個孩子每天早早來學堂等著，後來不知怎的，連府裡幾個有頭臉的管事都把自家孩子送了來。
到第五天的時候，書房裡已經坐了十五六個人，沈槐安不得不多添了幾張桌案。
沈雲卿聽說後笑得前仰後合：“我這個外甥女兒，不去考科舉也就罷了，當個說書先生倒是一等一的。”
“說書先生也是先生。”沈槐安正色道，“舅父不要瞧不起說書先生，宋元話本就是從說書先生嘴裡傳下來的，這可是正經的文化傳承。”
沈雲卿不懂什麼文化傳承，隻覺得外甥女兒有本事，他在侯府也跟著有麵子。
而在族學這邊，沈槐安的教學方式也確實收到了效果。
她發現孩子們不是笨，隻是以前的教學太枯燥，周先生是個老學究，成天就是抄書背書默寫三步走，抄錯了打手心，背錯了罰站，哪個孩子能受得了？
沈槐安的方法恰好相反：講故事調動興趣，課業循序漸進，學好了有獎勵，學差了多鼓勵。
幾天下來，孩子們不但不逃學了，反而成了侯府裡起得最早的一批人。
從前是家裡人催著趕著來學堂，如今是孩子們自己扒兩口飯就往跨院跑。
“沈先生！今天該講五行山救孫悟空了吧？”
“不是不是，昨天講到大鬨天宮還沒講完呢！”
“你們別吵了，先生還沒來，先把自己的案子收拾乾淨！”慕容芷也不再抱著地瓜偷吃，沈槐安任命她為班長，她要帶頭管理班級紀律。
沈槐安推開跨院的門，看見的是十幾張整整齊齊的桌案，和十幾個眼巴巴望著她的小臉。
那個曾經往慕容芷硯台裡倒水的淘氣包正拿著濕帕子替別人擦桌子，看見她來，立馬立正站好，大聲喊：“先生早安！”
教書育人，大概就是這個滋味吧。
這天下午，沈槐安正在講《三字經》的“子不學，非所宜”，忽然注意到窗外的樹影下站了一個人。
那人離得不算近，隔著半扇敞開的窗欞，勉強能看出是個身量高挑的女子。
她穿一身玄色勁裝，肩上還搭著一件暗紅色的披風，長發用一根銀簪利落地束在腦後。
夕陽斜照，給她的側臉鍍了一層薄薄的暖光，眉宇之間倒有幾分像定北侯，隻是比慕容鳶多了幾分年輕人的銳利。
她不知站了多久，一隻手隨意地搭在腰間的刀柄上，顯然是從獵場剛回來。
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