【第2章 雖然我很拙，但我還是要藏拙】
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忍者學校的課程安排，佐藤凡用了一年就摸透了。
上午一般是理論課，忍術曆史、戰術原則、情報分析，穿插一些查克拉控製的基礎訓練。下午是實戰課，體術對練、手裡劍投擲、忍術施展，偶爾有野外生存訓練。
理論課是佐藤凡唯一不用“裝”的科目。
他上輩子好歹受過正經教育，邏輯思維和分析能力比這群十幾歲的小孩強了不止一個檔次。再加上他對火影劇情的完整記憶，很多問題他其實一眼就能看到答案。
但他不敢考太好。
“佐藤凡，這次理論測驗，又是中等偏上。”伊魯卡看著手中的成績單，眉頭微蹙，語氣裡滿是惋惜又無奈，表情有些複雜，“你腦子不笨，怎麼實戰課就是不開竅呢？”
佐藤凡低著頭，雙手攥著衣角，滿臉愧疚地抿緊唇，做出羞愧狀。
但他不能表現出來。
一個沒有背景、沒有血繼、沒有靠山的普通少年，太過紮眼隻會招來禍端。
優秀的下忍意味著更多的任務，更多的任務意味著更高的風險。那些在忍者學校裡光芒萬丈的天才們，有幾個能活到成年的？
看看宇智波家的那些天才吧，哪個不是驚才絕豔？哪個不是早早隕落？
所以他要做的，不是變強，而是讓所有人覺得他“不值得被注意到”。
理論課考個中等偏上，不紮眼，也不至於被當成廢物淘汰。
實戰課嘛……那就要好好“發揮”了。
“手裡劍投擲，合格。命中率五成，勉強及格。”負責測評的老師拿著記錄板，語氣平淡地宣布。
佐藤凡麵無表情，動作遲緩地走上前，把手裡劍從靶子上拔下來，心裡卻在盤算：五成命中率，比上次低了半成。很好，繼續保持。
他其實能投出八成的命中率。這是他偷偷在郊外練習的結果——八成，剛好是“普通人經過訓練能達到的上限”，不會引起任何人的懷疑。
但他選擇在五成左右浮動。因為八成還是太高了。
不如從一開始就爛到底，讓所有人都對他失去興趣。
“體術對練，佐藤凡對井上雄彥，佐藤凡，敗。”裁判老師高聲喊出結果，語氣裡帶著幾分習以為常。
他故意放慢反應速度，讓對手的攻擊“剛好”擦過自己的防禦。腳下刻意踉蹌了一下，隨即重重摔倒在地，眉頭緊緊皺起，嘴角咧開，露出痛苦又狼狽的神情，但受傷程度要控製在“隻是擦破皮”的範圍內。
不能真的受傷，那是傻子才乾的事。
“忍術施展……唉。”伊魯卡看著佐藤凡結印時僵硬又笨拙的手勢，頻頻搖頭，語氣裡滿是恨鐵不成鋼的歎息，“分身術，不合格，你結印的順序又錯了。”
“對不起，伊魯卡老師，我下次一定好好練。”佐藤凡頭垂得更低，聲音細細小小的，帶著恰到好處的沮喪與自責。
他的手指其實能正確結印。兩個月前就能了。
“你這樣下去，畢業都難。”伊魯卡眼神真誠，滿是擔憂地叮囑，“就算勉強畢業，也隻能做最低級的D級任務。”
佐藤凡心裡笑了一下。
D級任務？抓貓、除草、照顧小孩？
那可太好了。
“我會努力的，伊魯卡老師。”他緩緩抬起頭，眼神裡刻意閃過一絲倔強又不服輸的光，語氣堅定又帶著幾分笨拙的決心。
這是他從課本裡學來的表情管理——一個資質平庸但態度端正的學生，應該有的樣子。
就是那種老師會關心幾句、但不會花太多精力關注的“中等偏下”。
這種人在任何體係裡都是最安全的——不會被當成重點培養對象推上前線，也不會被當成垃圾清理掉。
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