李華猛然驚醒。
他從床上坐起來茫然地看著四周，熟悉又陌生，才恍惚想起自己回家了。這陳舊的木桌和落灰的台燈，走時什麼樣回來還是什麼樣姿勢的椅子。他怔怔地坐在床上發呆，眯著眼摁亮手機，淩晨三點。
他把智能機帶了回來，因為真的很方便。
可以提前預習、複習，有不會的難題還可以搜到講解思路，這是爸媽沒法給的經濟實力和幫助。他隻猶豫不到三秒，就將它塞進書包。
重新躺回床上，卻毫無睡意。
這不是他第一天回來，嚴格意義上這是他回來的第三天。
頭天晚上沒忍住跟爸媽紅了眼眶，一家三口都是眼裡含著淚，又強笑著聊天。回到臥室也感慨萬千，他寫了作業，看了會兒課外書，躺在床上很快睡去。第一天第二天都沒任何問題，卻在第三天不安。這種不安伴隨著困惑，讓他心裡有事，百思不得其解，就趕走了困意。
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鄭源到底去哪兒了？
他死了嗎？
他為什麼總會想到死這個含義。因為他清楚地記得，村裡有個快考大學的男孩兒，母親重病在醫院，所有人都滿著孩子，怕影響他的學習，以至於讓孩子連母親的最後一麵都沒見到，在村裡奔喪的時候，他也是哭著跪在地上說怎麼突然就這樣了。
突然，這真的是一個很不好的詞。讓李華很不喜歡。他不喜歡突然的驚喜，和驚嚇。
他沒理由這麼失蹤。他想，除非他真的出了事或者真有什麼逼不得已的理由。按照他對自己的控製強度，他不可能放任自己這麼長時間。
這是個好事。李華再次告訴自己，像提醒又像安慰，但他的心又提起來，有種不知道結局就永遠不能徹底放心的忐忑。
他瞪眼到天亮。
早晨吃飯的時候，母親說大馮村有戲，想晚上去看戲。李建民和李華自然沒意見。李華的母親還拉著李華的手讓他看他抽獎送回來的水箱，用著實在是太方便了，還能做飯，還恒溫保暖。讓二老向村裡的人炫耀好長時間，直誇李華的手有好運氣。李華看著這水壺就想起鄭源。他笑了一下，沒說什麼。
他回家的日常也隻是吃飯，學習，吃飯，學習，吃飯，然後睡覺。過的單調且無聊。父母也怕他學傻，讓他找以前的同學玩。李華卻一直沒動。他本身就是內斂的人，不會主動和人交往，又出去這麼長時間，更不知道怎麼和老家的小孩兒接觸了。還不如在家。
但總這麼下去也不是個事兒。父親要下地，下地前將他拉出來，鎖上門，說就去村裡的操場練練健身器材也好。李華沒辦法，隻能慢吞吞地跟去。在路上遇到幾個村民，他們親切地喊他小華，便去探討其他的，李華出了口氣，抬眼看到健身器材那裡已經有了幾個男孩兒，跟他年齡差不多大，也有兩個比他年齡大，還有幾個拄拐的老人在旁邊聊天。
李華不知道怎麼過去，也不想過去，下意識後退一步，卻被人眼見的喊住：“李華！”
李華停住，喊他的人快速朝他跑過來，已經比他高了半個頭了，是他小學時避之不及的小孩兒李狀元。李華在的村叫李莊，除了幾個外來戶基本都姓李。李狀元單看這名字就知道家裡人給他報多大的希望，但他父母離異，奶奶又因病去世，就隻有一個留守的爺爺照顧，家裡吃著低保，學習也零蛋墊底，壞習慣倒是不少。比如趕到李華麵前，朝他做鬼臉，又快速跑開。
李華隻感覺幼稚。他看現在曾經的同學，有種不在一個維度的無言。
他轉身要走，卻被小男孩兒們抓住，他們繞著他說些嘰裡呱啦的，還有幾個男孩兒拽著他，非要抬著他，李華掙脫不過，又沒人幫，麵露驚恐地被他們分開腿，往柱子上撞去。李華的臉慘白慘白的。
“不要不要！”他的反應很劇烈，卻讓男孩兒們更興奮，仿佛眼淚與痛苦是刺激大腦的興奮劑。他們冷酷、殘忍，處於沒有更開明，更深意識的混沌邪惡時代，他們不是針對李華，他們對誰都這樣。
眼見離柱子越來越近，李華懦弱地抖著手後突然目露凶光，他偏頭，一口咬上一個男孩兒的手，疼的對方鬆了手，猛然的失重讓其他人無防備，手一滑，李華摔在地上，連滾帶爬地逃走。
“他咬我！”被咬手的男孩兒抱怨。
“我們去追他！”帶頭小孩兒說。
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