班主任知道鄭源狀態不對，也知道班裡同學因為他平時的作風跟他不太對付，卻沒想到這群十幾歲的毛頭小子真能膽大妄為到這個地步。於是他火急火燎地召開了班會，好好痛批了一下校園暴力的危害。隻是學生們都懶洋洋的，沒幾個聽到心裡去。他們也不傻，能看出老師偏愛誰、討厭誰，現在開這個班會是為了誰。
班主任猛地拍了講台，嗬斥他們不懂事。卻沒想有個男生出頭道：“老師，明明是你之前說這都是同學之間的小打小鬨！”
“對啊，他欺負我們的時候老師你怎麼不說啊。”
“就是就是。”
李華看到班主任的臉一陣青一陣白。
特權不是通天梯，何況真正顧及著鄭源家庭背景的除了幾個早熟的同學，那些正兒八經處在他們這個階段玩鬨的男生衝動起來哪兒會注意這個。班主任啞口無言，片刻後才沉著臉說性質不一樣。
可又不一樣到哪兒？他看著下麵一雙雙明亮又不服的雙眼，第一次產生了逃避的心理。
仿佛這不是一場簡單的校園霸淩，而是底層人民對階級的憤慨和被壓榨後的痛恨起義。
“之前上體育課，他莫名其妙的踢我。”
“他還打過我。”
“也打過我！”
“還扇過我、拽我頭發”徐夢夢小聲嘟囔，到現在她還有心理陰影。
一個人起頭，都開始告狀。好好的班會竟然成了訴狀堂。處在輿論中心的鄭源看著他們一個個煞有介事的模樣，更像是一語點醒夢中人，恍然大悟。他們說的這些罪狀是真的嗎？好像是真的。他有些記不清了，但他知道他欺負過很多人，多的他記不過來，有些人甚至是像他們說的那樣，他隻是路過自己，自己就下意識打了他一下，完全沒有理由的，就是想。
原來這種不加管束的隨心所欲，就是惡意。
鄭源縱觀整個班級，最近這個時間段欺負過自己的都有誰？他也記不清了，因為多如牛毛。但他記得那個小胖子，欺負的最狠了。他朝他看去，見對方下意識害怕了一下，躲開他的注視。鄭源就突然覺得沒意思。他當初怎麼想的，竟然會覺得欺負這些人好玩。那他欺負的最厲害的是誰呢？他掃了一圈，目光停在李華身上。
李華背對著他坐的很直，但低著頭在學習，完全沒有受到乾擾。
是了，因為欺負那些人沒意思，因為他們都會很快的認錯投降，所以他欺負了李華，因為他怎麼樣都不低頭，不退後，也不罷休。
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鄭源低頭摸了一下自己手上的創可貼。
那天下著雨，李華讓他站了起來，給了他一塊兒創可貼。
這一塊兒創可貼什麼傷痕都貼不住，但鄭源還是收了起來，將它貼在了手上，好像多了層盔甲。
李華轉身離開了，他們沒有說第二句話。
有個學生說：“他還把我的學習機弄壞了！”
鄭源沉浸在自己是思緒裡出不來，一道清脆又鎮定的聲音替他反駁了回去：“你撒謊。”
漫天的惡意有他自己種下的果子，也有混入其中夾雜著謊言的編造。沒有人替他說話，但李華還是那麼傻。他堅定的聲音讓對方很尷尬，臉瞬間紅了：“你怎麼知道沒有？我說有就是有！”
“你的學習機是你自己摔壞的，鄭源路過你時你扔在了地上。”李華扭頭看他，“我親眼看見的。”
一陣唏噓。那男生惱羞成怒：“你！你當然替他說話！誰不知道你倆是什麼關係！惡心的同性戀！”
老師拍了一下講台，李華麵色不變。比這更難聽的話他都聽過，無所謂。
下課鈴響了，班主任正好結束了班會，前腳剛走出教室，就聽到後頭的驚呼。他一轉身，就看到鄭源掐著那個男生的脖子把他摁在地上一拳一拳的揍，看情況是從班裡追到走廊上，瞬間圍滿了學生。他連忙衝過去將鄭源拉開。鄭源低著頭喘氣，靠著牆，手上全是血。男生被打的暈死過去一動不動，班主任連忙讓幾個男生抬他去醫務室。
又衝動了。鄭源感受著自己的心跳，從校褲裡摸出藥瓶磕出幾個白色藥丸倒進嘴裡。藥吃慢了，他想。手上的血已經乾了，全粘在手背、指關節。他低頭搓了搓，沒搓掉，抬眼，看到李華站在三步遠的距離看著他。他撇開臉，逃似的去了廁所。
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