，為什麼每個人都能夠賺錢？
相比較而言，中醫就實在太薄弱了些。秦洛迫切地希望，他能夠帶出來一群醫學不凡的徒弟。等到他們畢業後，每一個都能夠成為高明的中醫。
然後，他們利用所學的知識去治病救人，或者和自己一樣，去授業解惑-----薪火相傳，生生不息。
那樣，中醫就永遠不會滅亡。
可是，努力了那麼久，別人一句話就給否定了。
“對學生的學習造成了很不良的影響。這對學生的未來是極其不負責任的。也是對病人的生命安危不負責任。”這樣的評語，對心高氣傲的秦洛來說實在是很受打擊。
可是，別人占據道德的至高點，以大義的名義說出這些話，秦洛連反駁的餘地都沒有。
他們說地是事實啊，他確實沒有教師資格證書。甚至，他連正規學校的大門都沒有跨進去過。
這樣的人，怎麼能夠帶學生呢？
秦洛走回教室的時候，已經上課了好幾分鐘。學生們唧唧碴碴地在說笑著，見到秦洛走上講台，趕緊翻出課本開始背那拗口晦澀的《湯頭歌》。
秦洛用板擦拍拍桌麵，示意大家安靜下來。
背誦的聲音由大至小，逐漸停歇。隻有一張張討好地笑臉看向秦洛，希望他能網開一麵，再多給些時間。
“大家都背會了吧？”秦洛笑著問道。
“沒有。”學生們異口同聲地喊道。
“我就知道你們沒有背會。不過，隻要你們用心記，還是很容易就記牢的。《湯頭歌》是我們華夏中醫的魁寶，是無數先賢智慧的結晶。如果能夠背會，以後對你們成為一名合格的醫生大有好處。”
秦洛的視線從每一個學生的臉上掃過，仔細地打量著這些熟悉的笑臉，說道：“也許，我沒有機會考核你們是否背會這首歌訣了。但是，就算我不在。我仍然希望，你們能夠完成我布置的這項作業。如此，我當向大家說聲謝謝。”
聽到秦洛這麼一本正經的交代事情，學生們原本嘻笑的臉都消失不見，取代而來的是一幅思索和沉重的表情。
他們都感覺到今天的氣氛不對，雖然秦洛一直在保持微笑，可是他話中的內容卻像是在-----告別。
難道秦老師要走了嗎？
“秦老師，你這話是什麼意思？為什麼你沒有考察我們的機會了？”王九九出聲問道。
“是啊。秦老師，就算這節課不考察，下節課也可以考察啊。怎麼會沒有機會？”
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