“今天寫啥？”
“不知道的。”
“那明天再寫。”
“嗯。”
早阪站起來走到最後一排。真晝從麻衣那裡走過來，在悠真旁邊坐下。
“你們組乾嘛去了？”
“沒乾什麼。”
真晝問，“那麼日記應該怎樣寫呢？”
“明天再說。”
真晝看著他，手從桌子下麵伸出來，碰了碰悠真的手臂之後又收回去了。
之後幾天，早阪和悠真就開始試著一起做一件事情。第一天的時候，早阪教給悠真怎麼根據雜誌上折紙圖的方法來折疊。第二天的時候，悠真教早阪怎樣把筆盒裡的筆按顏色排列好。第三天的時候兩個人把教室後麵的書架整理了一下，京子走過來看了一眼之後點了一下頭。第四天早阪拿了一袋餅乾分給悠真一半。悠真給了早阪一盒小番茄，並且把其中一半給了早阪。
早阪在日記裡寫道：“本周與悠真一起整理書架，吃餅乾、小番茄。他很少說話，但是做事很穩重，把筆盒裡的筆排列成彩虹的樣子。”
悠真寫道：“和早阪整理好書架之後吃了餅乾、小番茄。教我折紙，折了一隻紙鶴放在筆盒裡。”
兩個人互相看了一眼，並沒有改變。
第二周換人。悠真和輝夜是一組的。輝夜從最邊上走過來，在悠真旁邊坐下。兩個人坐了一節課，都沒有說話。下課之後，悠真從口袋裡拿出一塊淺灰色的積木放到桌子上。輝夜看了看積木之後又從書包裡拿出一個小相框放到一旁。積木與相框並排擺放。兩個人各自看著自己麵前的東西，安安靜靜的。
悠真在寫日記的時候寫道：“和輝夜上了一節課之後，她拿出了相框。”
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輝夜寫道：“他把積木放到桌子上。”
兩個人互相看了一眼，但是都沒有改變。
第三周換搭檔。悠真和三玖一組。三玖從靠窗的位置走過來，坐在悠真旁邊，手裡攥著那本貓的繪本。兩個人坐了一節課。下課的時候，三玖翻開繪本，翻到貓坐在窗台那頁，放在桌上。悠真從口袋裡掏出一片葉子——是高木之前塞的，已經乾了，放在繪本旁邊。三玖看了看那片葉子，又看了看繪本，沒有說什麼，把葉子夾進了書裡。
悠真在寫日記的時候寫道：“和三玖一起看了一本繪本。”
三玖寫道：“他把葉子給了我。”
兩個人互相看了一眼，但是都沒有改變。
第四周換搭檔。悠真和高木一組。高木從後麵跑過來，一屁股坐在悠真旁邊，把一袋糖倒在桌上。
“吃。”
悠真拿了一顆。高木自己也拿了一顆。兩個人吃了一會兒糖，高木開始翻悠真的筆盒。翻了一遍，又翻了一遍，把筆的順序打亂了。悠真看了看她，把筆重新排好。高木又翻了一遍，打亂。悠真又排好。來回三次，高木趴在桌上笑。
悠真在寫日記的時候寫道：“和高木一起吃糖，她把我的筆盒弄亂了三次。”
高木寫道：“每次都會排回去，很有趣。”
兩個人互相看了一眼之後，高木笑得更加開心了。
第一輪同伴日記結束後，老師就在教室後麵貼上一麵牆，把同學們寫的日記貼上去。八組，十六人，每組兩人。牆上排列著十六段字。真晝與麻衣、京子與高木、三玖與司、四葉與五月、二乃與海夢、愛瑠與千花、悠真與早阪、輝夜與惠。
孩子們圍在牆邊觀看。麻衣找到自己與真晝的那部分，並且大聲地讀出了上麵的一段話。高木找到了自己和京子的那部分，而京子所寫的是一段有關整理書架的記錄。三玖站到人群之外的地方遠遠地望著自己和司的文章，司寫的是一句“三玖翻了一張繪本之後我就看到了”。四葉拉著五月去看她們的文章，五月寫的句子是“四葉笑的時候我也笑了”。二乃、海夢的文章是海夢寫的，“二乃跳繩很認真，我給她畫了一張圖。”愛瑠和千花的文章是愛瑠寫的，“千花變了一個魔術，我記住了步驟。”輝夜和惠的文章是老師代寫的，上麵寫著“兩個人上了一節課，輝夜拿出相框來，惠拿出葉子來。”悠真和早阪的文章是早阪寫的，“教我把筆排成彩虹。”
悠真站到牆邊，看大家寫的字。真晝的字、麻衣的字、京子的字、高木的字、三玖的字、司的字、四葉的字、五月的字、二乃的字、海夢的字、愛瑠的字、千花的字、早阪的字。每段都不長，但是每段裡都有另外一個人。
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