第4 章 學習係統2

思考，最後結合自己的理解，提出“新舊不是對立，而是傳承與發展”的觀點。

引經據典，層層遞進，洋洋灑灑寫了一千字。

寫完最後一個字，我長出一口氣，手腕有點酸，但心裡很暢快。

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第二科，數學。

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