研究的，需要從不同角度去理解問題，比如說，別人都覺得他因為有著多重人格障礙而危險，但從另一個角度來看……”
“他出現人格障礙這麼久，精神量級又如此之高，卻一直沒有出現問題，豈不恰好說明了他的自製力？”
“……”
“這……”
陳菁有些被白教授的話驚到，頓了一下，因著常年的師生關係而養成的習慣，使得她在下一刻，又立刻代入了城防部一方的思維，去回答白教授的問題：“那麼，如果他本可以不失控，卻在長時間接觸精神汙染事件的過程裡失控了，豈不正好成了我們的責任？”
“責任不該這麼理解！”
白教授笑著道：“應該說，引導他發揮能力，卻不失控，才是我們的責任！”
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看出了陳菁一時回答不出來，白教授便也笑著說了下去：“再說，如今招募進來的人，又有哪個不失控呢，娃娃的自閉，壁虎的貪色，酒鬼的妄想，甚至包括了你的……”
“……嚴重賭徒心理與極度粉紅癖？”
“……”
聽著白教授的話，陳菁臉都變得紅了，一揚頭，道：“我已經改正了！”
“你隻是靠著強大的自製力強迫自己隱藏而已！”
白教授笑了笑，道：“我隻是想告訴你，看問題要更冷靜而透徹，不要輕易受到影響，我們說到底還是搞科研的，隻相信事實與數據，其他的一切，都隻是無謂的猜想與扯淡……”
“當然，這個年輕人在正式招募，甚至引導之前，還是要經過更詳細的檢測才行！”
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