研究的,需要從不同角度去理解問題,比如說,別人都覺得他因為有著多重人格障礙而危險,但從另一個角度來看……”
“他出現人格障礙這麼久,精神量級又如此之高,卻一直沒有出現問題,豈不恰好說明了他的自製力?”
“……”
“這……”
陳菁有些被白教授的話驚到,頓了一下,因著常年的師生關係而養成的習慣,使得她在下一刻,又立刻代入了城防部一方的思維,去回答白教授的問題:“那麼,如果他本可以不失控,卻在長時間接觸精神汙染事件的過程裡失控了,豈不正好成了我們的責任?”
“責任不該這麼理解!”
白教授笑著道:“應該說,引導他發揮能力,卻不失控,才是我們的責任!”
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看出了陳菁一時回答不出來,白教授便也笑著說了下去:“再說,如今招募進來的人,又有哪個不失控呢,娃娃的自閉,壁虎的貪色,酒鬼的妄想,甚至包括了你的……”
“……嚴重賭徒心理與極度粉紅癖?”
“……”
聽著白教授的話,陳菁臉都變得紅了,一揚頭,道:“我已經改正了!”
“你隻是靠著強大的自製力強迫自己隱藏而已!”
白教授笑了笑,道:“我隻是想告訴你,看問題要更冷靜而透徹,不要輕易受到影響,我們說到底還是搞科研的,隻相信事實與數據,其他的一切,都隻是無謂的猜想與扯淡……”
“當然,這個年輕人在正式招募,甚至引導之前,還是要經過更詳細的檢測才行!”
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