老師拍的照片裡，課間別的小朋友都出去跑跑跳跳，隻有他一個人坐在座位上，垂眸盤著自己的佛珠。
我有點泄氣，但很快又振作起來。
我有點想當然了，遇到困難是很正常的事情，我要耐心等待一朵花開，而不是急吼吼地立刻就要求成果，那樣太功利了。
我帶他在樓下玩。
我決定讓他先適應和別的小孩接觸，不管是哪裡的小朋友，有了成功經驗，他才會慢慢邁出第一步。
我帶了一個超級大的吹泡泡機。
小風扇一吹，無數泡泡飄了出來，立刻就有小朋友過來拍泡泡，人越來越多。
我將泡泡機遞給謝承鈞。
他一下子成了人群中最靚的崽，好多小朋友都追著他，等他多吹一點泡泡出來。
吹完泡泡，已經有小朋友邀請謝承鈞一起玩。
謝承鈞害羞地看我一眼，對上我鼓勵的笑容，他終於跑過去，和叫他的小朋友玩到了一起。
他們玩捉迷藏，在滑梯處你追我趕地跑來跑去，有時候躲在沙坑處，或者又比賽誰最先跑到高處。
等他們玩累了，我拿出準備好的酸奶酪，和謝承鈞玩的小朋友我每個都分了一根。
那一天，我們回去得很晚。
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謝承鈞肉眼可見地高興。
他問我明天能不能再來玩。
我溫柔地摸摸他的小腦袋。
「當然可以，以後每天放學，我們先玩一個半小時，然後再回去寫作業。」
後來，謝承鈞在學校裡交了自己的朋友，是一個很靦腆的小女孩兒，叫做悠悠。
她誇謝承鈞的佛珠好漂亮。
然而，隔天另一個小朋友就惡意地拽了他的佛珠，雖然沒有拽斷，可讓他很難受。
老師批評了那位小朋友，那位小朋友的家長也打電話和他道歉。
謝承鈞說了沒關係，兩個小朋友似乎和解了。
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