第31章 來學習了魔法史的教室在二樓,雖然層數不高,但在許多學生眼中,這是一座難以攀登的高峰。
下午暖黃的陽光從1高窗裡斜斜落了進來,照出空氣中緩慢飄動的細塵。萊拉小時候曾以為這些灰塵是某種很小的魔法生物在空氣中遊動,所以從這些“動物”中穿過時,她總是屏住呼吸。
教室裡坐著四十幾個學生,但看起來隻有一半的人魂還留在這裡。
賓斯教授從黑闆前緩步飄過,聲音平得像是被巨怪坐了一屁股,從頭到尾都沒有起伏,照著書念:“......十五世紀下半葉的妖精叛亂,主要矛盾集中在鑄鐵權杖的使用權歸屬上,當時的魔法部採取的措施有......”
有學生已經趴在桌上睡著了,胳膊下壓著還停留在上一節課學習的章節的書上,口水都快要滴在上麵了。後排有兩個赫奇帕奇在傳紙條,傳著傳著又多了幾個人加入聊天,一張撕下來的羊皮紙能在教室裡轉一圈。還有人在給賓斯畫個人肖像,惟妙惟肖。
萊拉坐在第一排正中間。今天早上有些賴床,隻能匆匆掃了個腮紅描了個眉毛就來上課了,頭上戴了一個淺灰底黑波點發箍,把碎發整理上去,俏皮中帶著一絲優雅。她學習的時候無法忍受麵前掉著一小縷碎發,但發箍很容易把人變成一個光滑大雞蛋。於是,作為美學造型方麵的專家,萊拉有技巧地向前輕推了一下發箍,讓額頭邊的頭髮更加彭鬆飽滿,顯得臉蛋小了一圈。
她麵前攤著一本邊緣有些毛糙的課本、一本從圖書館借的背景與知識點闡述更豐富的《魔法史全覽》,這樣可以對照著教授的進度同步學習。
請到𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰查看完整章節
羊皮紙上已經寫了好些筆記,字跡算不上一闆一眼,反倒是有些飄逸、夾雜著花式英語字母、所有單詞微微倒向右邊。行與行之間、四邊間都留出了適當的空間,方便課後補充更多。
賓斯教授講到妖精叛亂的第三階段時,掃了一眼底下東倒西歪的學生,決定互動一下:“有誰知道在這次談判中,妖精方麵提出的最核心的條件是什麼?”
教室裡一片安靜,窗外的鳥鳴都格外清晰,有一些還在堅持的學生試圖在書上尋找答案,還有一兩個在下麵小聲不確定地嘟囔著答案。
氣氛變得有些尷尬。
萊拉舉起了手。
賓斯教授彷彿看見了救星,朝她示意:“瑞希爾小姐。”
“是鑄鐵權杖的獨立管理權。”萊拉邏輯清晰地敘述,“妖精談判代表要求取消魔法部任命的檢察官,改為妖精內部選舉製。作為交換,他們願意讓渡一部分精鍊金屬的出口額。但這個條件在第一輪談判被駁回了,後來第二輪談判中經過商議調整達成共識,最後體現在協議中,保留了魔法部名義上的監督權。”
每次到這個時候,打瞌睡的也不睡了,傳紙條的也不傳了,低著頭假裝不存在因為怕被點名的也擡頭了。
大部分學生已經習慣,甚至非常感謝瑞希爾一個人負重前行,大家才得以喘息摸魚,畢竟如果她不主動回答的話,賓斯教授就要開始隨機點名了,那簡直是恐怖故事。
然而,總有一小部分學生心裡不平衡,覺得瑞希爾就愛出風頭,在教授們麵前刷存在感,腹誹她有什麼了不起的,換自己來自己也能答上。但他們又從不主動舉手。
“斯萊特林加五分,為了這個完美的答案。”賓斯讚賞點頭,語氣終於有了點起伏,隨後又像一顆石子投入湖中的波瀾漸漸消失,又平淡催眠了起來。
設置
繁體簡體
萊拉繼續聽講。
下課後,瑪麗要去看赫奇帕奇的魁地奇訓練,萊拉一個人走在走廊上。
“萊拉!”
萊拉回頭,看見瑪德琳小跑著追上來,校袍下擺揚起在身後。
“怎麼了?”萊拉轉過身,也往她那邊走了兩步。
”!聲一你訴告要得覺我!聽難很得說正反呀哎......有還!己自現表前麵授教在意故是,題問答回在都課節每你說們她“,平不憤憤和切急些有中氣語她”!你論議在們她見聽,邊旁人群那勒達·特妮珍在坐上課才剛我“:說音聲低壓,口開才後之人沒定確,看了看後前地惕警後近走琳德瑪
。憂擔的”事回當要可你“種那有裡神眼,心上不她怕又,心傷她怕又,臉的拉萊著看完說她
。負自的度極是往往的來而之隨卑自的度極,而然,卑自為尤得變,信自了去失也她之久而久,貌美的者後托襯來拿,低貶壓打被直一,班跟的斯拉格林格為作但色姿有小,友室的斯拉格林格·白莎麗伊是勒達·特妮珍
”。我到響影會不麼什說們她,的係關沒“,說拉萊”。我訴告來你謝謝“。笑一顏展然居她,怨抱者或怒憤樣那的象想琳德瑪像有沒拉萊
”?嗎的真“:問,撐硬在她心擔還琳德瑪
。人迷很子樣的驕而才恃樣這拉萊得覺倒反,犯冒到感中辭言番這從有沒並琳德瑪但,氣傲和蔑輕種一有裡氣語拉萊”。勁差麼那得顯用不也己自們她,我到意注會不就授教樣這,題問答回少、手舉少會就我說樣這為以們她“
。萌差反種一有頗,出吐中口拉萊的麗美冷清從話的氣賭是像句一麵後”。們她死氣,手舉越就我說越,願如們她讓算打不我“
”。對得說你“,說才秒幾了過她,人噎但氣解實確句一後最過不。裡內活鮮的下表外的緒情有鮮拉萊了見窺約隱次頭是以所,熟麼那拉萊和麗瑪有沒並琳德瑪
。了絕態心這,贊個了點拉萊給地心內自發琳德瑪
”。我住記授教讓想是實確題問答回課上我,且而“:態姿的蕩坦副一,說又拉萊
”。茶喝起一會機有次下,琳德瑪啦你謝謝,之總“:頭點琳德瑪朝後完說她
。作之意得的師大塑雕是像,緻精條線,錯交下擺裙裙校在踝腳的細纖她,遠走拉萊著看地原在站,話的拉萊化消在還琳德瑪
樣這拉萊得覺心真她,想了想細仔