開始了他的講課:“你們知道剛才為什麼會讓你們玩那樣一個小遊戲嗎？”
下麵同學搖搖頭說:“不知道。”
“很簡單，我隻是想告訴你們，每個人的記憶力都是有限的，有的人記憶力就是好，不但東西記得快，而且還牢固，但這些人畢竟是少數。在我們學習當中，最重要的就是知識點的理解與掌握，你隻有記在腦海裡了，你才能更好的運用，你可能同一個知識點被很多好多遍，可還是記不住，但有的人，讀個一兩遍就記住了，可這並不代表你沒記住。”
“當同樣的時間，家長會拿別人家的孩子要求你時，你就可以這樣告訴他們，但前提是你真的有努力在記在背了。”
“……”
“還有就像剛剛遊戲的第一局，有很多同學都舉手了，但我隻提了一位同學，那剩下的同學呢？他們會不會因此產生懷疑為什麼看不到我？為什麼不選擇我？而就此放棄。”
“我想告訴你們的事，別放棄，沒看見你不是因為你不好，而是有太多的人，你需要的就是靜下心來努力努力再努力，從中拔萃而出，讓所有人都看到你……”
向安聽的很認真，她覺得教授講的很好，而且還有點小幽默會時不時地講幾個小案例故事，可以讓同學們更好的感受。
不知道怎麼講的，又繞到生與死的問題上了。
教授說:“現在有很多人因為學習壓力大而患上抑鬱症，選擇傷害自己甚至自殺，我沒法評判這樣是對是錯，我隻想告訴你們，如果你出現這樣的問題，不要放任生病越來越嚴重，你要及時尋求幫助選擇治療。”
“我知道有很多家長不理解這個病，認為是矯情，但這不是，這跟所有的病都一樣，都需要看醫生，都需要治療，一定要跟父母老師或者朋友尋求幫助。”
“你們還小，可能會覺得生死也沒什麼大不了，可等你們大了經歷的多了就知道生命有多寶貴，不知道你們去沒去過醫院，多少生重病的人花光所有積蓄，尋找所有方法，隻是想活下來，活的久一點。”
“……”
“所以我希望你們一定一定要珍惜自己的生命，即使未來有再難跨的坎，也要咬咬牙堅持下去，你們要記住，這個世界上沒有跨不過去的坎，如果真有，那大概率也是你困在了上麵，試著換個方法，會有不一樣的收穫。”
向安聽著聽著，不知道為什麼眼淚突然掉了下來，就好像她共情了那些生重病苦苦尋找方法的病人，她刷過很多視頻，很多很多生病的人，痛苦的不隻有他們，還有他們的家人，他們的家人甚至爬靈山，一步一叩首隻為祈求家人平安……
她的平安符不就是葉惠心的期待嗎？
向安在心裡暗暗想，她一定要愛惜自己的生命，陪家人，朋友，陪許舒顏更久更久一點。
許舒顏看著眼角泛紅的向安，十分心疼，但又不知道怎麼安慰她。
他父親是醫生，他去醫院找許長春的時候也見過許多病人的苦苦哀求，也會聽許長春偶爾心血來潮講述無法挽留病人時的無能為力。
他見過手術室門外給醫生下跪的病人家屬，也見過病床上嚎啕大哭說些我不想死的病人，也聽見過無數的祈禱聲……
生與死的問題向來是無比沉重的。
他還是不知道怎麼安慰，因為都太蒼白無力了，他知道向安肯定也知道。
許舒顏隻是捏了捏向安的手，表示他在。
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兩個小時過後，講座也接近尾聲，班裡同學大多數都在認真聽著，不同往前睡覺的一大片，這次隻有個別的同學在昏昏欲睡。
“希望這節課對你們有所幫助，你們要好好學習，在高考的時候能夠不留下遺憾，成為更好更優秀的自己。”
“最後送你們一句話。”
“一生漫長且平淡 願你們一生有愛 一生被愛 不負自己 見有趣人間。”
台下的鼓掌聲經久不絕。
向安心想，她會永遠記得這節課，也會永遠珍惜愛惜自己的生命，也會盡自己所能關心更多的人。
她也會順利完成高考，奔赴更美好的人生，她眼裡閃著對未來的期望。
向安突然就知道自己要寫什麼樣的作文了。
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