看起來不屑，“我也不管這個所謂的什麼係統，搞得什麼鬼。”
“現在，從我的房間滾出去。否則，我就報警。”
十分鐘後，我們倆在書桌坐下。
因為在他拉開房門，試圖出去報警。
但無論多少次，都重新回到房間後。
他終於相信了係統的存在。
但他表示，憑什麼要幫我補習。
然後躺在床上，閉目睡覺，表現出非暴力不合作的態度。
我沒辦法，問係統：“你不是說他得聽我的話嗎？如果不行的話，能不能讓我回去睡覺？我明天還要上早自習。”
係統感覺受到了挑釁。
【這是你的夢！你是我的女主！你是天！你是地！你要他補習！他就得給你補習！】
然後，隻見紀敘在床上抖動了一會兒。
又抖動了一會兒。
又抖動了一會兒。
他坐起身。
走到書桌前。
翻出英文課本。
拉開椅子，坐下。
對我說：“Sit down, please。”
我趕緊拉開另外一張椅子坐下，“OK，OK。”
紀敘深吸一口氣，翻開課本，問我，“你哪裡不會。”
十分鐘後，他把初一課本收起來，翻出六年級的課本。
又過了五分鐘，他拿出了《國際音標入門》。
他開始從最基礎的字母和單詞教我怎麼讀。
每次他眉頭一豎，好像要發脾氣的時候，就會突然抽搐一下。
然後他都會深呼吸一下，再開口時，耐心又和藹。
不知不覺，2個小時就過去了。
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係統提示我們，今天的夢境到此結束。
我才覺得，時間過得好快。
“你真不愧是京圈太子爺，你的英文念得真好聽，比我們學校的老師還好聽。”我真誠地誇他。
“You’re a very kind person.”我磕磕巴巴的用剛學的英文誇他。
他看著我，眼睛亮得像燃著火，一字一句地說：“以後我教你英文，你不準讓那個係統再電我了！”
我點頭如搗蒜，“OK，OK。”
回到宿舍的床上，我疑惑地問係統，“係統，你還能電人嗎？那你會電我嗎？”
係統驕傲道：【你是女主，我是服務你的係統，怎麼會電你呢？我能做的事可多了！我能電人，我還有各種藥，還有手銬，眼罩，皮——嗶—嗶—】
久違的電子音響起，我倆都沉默了。
最後係統乾巴巴地說：【算了，你還小，等你長大了我再跟你介紹吧。很晚了，你睡覺吧。】
我點點頭：“晚安，係統。”
第二天的早自習，我大聲地背誦著單詞。
同桌驚訝地看著我：“你的發音好了很多誒，偷偷練習了嗎？”
我點點頭，悄悄地捂著嘴笑了。
係統也在我耳邊嘿嘿笑了：【加油，寶貝！用京圈倫敦腔閃耀月考吧！】
晚上，再次來到熟悉的房間，我很高興。
“今天上課老師誇我了，說我的發音有進步！都是你教得好，謝謝你紀敘！”
他瞟我一眼，臉上還是一樣高冷的表情。
但是通過我雙眼5.2的視力判斷，他的嘴角上升了至少3毫米。
他啪地把一摞書摔在桌上，“給你的。”
我挪過去看看，《新概念英語》，全套！
我聽同學說過這套書，很多同學在外麵補課都是學的這套書。
沒想到他居然給我買了。
“是給我的嗎？”。
小心翼翼地摸著書，嶄新的書摸上去格外紮實。
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