的感情。你們學校呢？”
陸黎歪頭，“我沒上過學。”
他的智力開發集中在實驗室裡的第九年和第十年，用兩年的時間學完了正常人類從小學到大學的全部內容，並且還有繼續深造的趨勢。
一開始隻是為了方便傳達指令和測試智力數值的極限，結果情況失控。
研究員怕他聰明的過了頭。
在智力僅開發到30%的時候，就緊急叫停，將實驗往強化肢體的方向上偏移。
研究員卻發現，之後的每一年，他的智力數值都在無止儘地上漲，並且越漲越快。
研究員也發現，他從前十年的隻會學著模仿，到後十年的開始思考和透過玻璃長久地凝視他們。於是慌張地將鋼化玻璃加厚加粗，將束縛他的鐵鏈通電，找人日夜執勤看守。
駱嘉白想的完全不是一個方向，他很羨慕地看著陸黎，“請家教上課是吧？你看起來也挺像個……貴族小公子的。”
進入這個副本，他一直在偷摸觀察陸黎。
遊刃有餘、優雅從容，甚至有時有些慵懶。
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