她打開病房的門，身後傳來衛維翁顫抖的怒吼。
第一聲怒吼從喉管最深處迸發，像口含著碎玻璃在吞咽岩漿，卡在聲帶處磨出刺啦的破音，化作尖銳的氣嘯，像嬰兒初啼般的絕望，卻比嬰啼多了八十年光陰醃漬的苦膽味。
第二聲，衛嬌電關上了門，如同一道不成氣候的悶雷。
下一秒。
衛嬌電便被一直靠在門邊上等待的男人橫抱過來，以存在感強烈的力度圈住她腰腹，溫熱的呼吸湊上耳畔，他說：“現在可以度蜜月去了嗎？衛小姐。”
衛嬌電沒忍住笑，在他的環抱裡轉過身來吻了吻他。
“是呀，韓先生。”
第75章
臨海下了幾場雪和雨，轉眼到陽春三月，離衛嬌電回去上學的時間越來越近。
自從度蜜月回來後，她變得格外黏人，韓敕去哪裡她都要跟著，有時應酬得在樓上給她開個房，玩點兒放置。
興許是度蜜月環境選對了，英語速成見效，與教授郵件過後，她開始就課題準備作業論文。
之前說不想上學的話，都是開玩笑的，但現在是真不想上了。
過去大學三年她都不覺得論文難寫，因為高中也要求學生寫論文，論文成績通常占學科總分的二到百分之四十，尤其在英語、曆史、社會科學等文科課程中權重更高。
各種分析性論文，如九到十年級，這個階段以基礎寫作訓練為主，篇幅較短，通常是五百詞到一千詞，和國內作文差不多，側重培養結構意識。
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題目也比較具體——比較兩位曆史人物、描述喜歡的一本書，比如分析《殺死一隻知更鳥》中種族歧視的象征意義，或探討工業革命對環境的影響。還有敘述性論文，比如講述一次難忘的旅行經曆，或描述自己克服挑戰的過程。
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