沒學過才怪，對於這種說法，打死沈師爺都不信。
沈師爺開始搜腸刮肚，想出一首頗為生僻的唐詩。別說蠻夷之地的孩童，就連許多生員都不知道，當即寫下這首詩說：“做學問講究天賦。你要是能在一炷香之內，把這首詩背誦下來，並學會如何書寫，那就有考科舉的天賦。如果學不會，還是趁早放棄吧，你我也能好聚好散。”
【滄海十枝暉，懸圃重輪慶。蕣華發晨楹，菱彩翻朝鏡。
忽遇驚風飄，自有浮雲映。更也人皆仰，無待揮戈正。】
沈師爺純屬故意惡心人，放著更簡單的俗體字不寫，全部使用最複雜的正體字。
如此做法，導致全詩四十個漢字，有十二個都簡繁體不同，筆劃也特別繁複，這讓初學者怎麼快速掌握？
王淵在看到這首詩的瞬間，心裡就忍不住吐槽：我信了你滴邪，這個糟老頭子壞滴恨！
沈師爺見到王淵的表情，感覺無比暢快得意。從兩人認識到現在，他一直都在吃癟，現在總算戲耍了這個孩童一回。
與此同時，沈師爺又莫名悲哀，想他沈慰堂半生自負，居然淪落到跟一個孩子較勁。
太丟人了！
王淵也不拆穿對方的把戲，隻認真求教這首詩的含義，然後開始學習背誦。不到一炷香的時間，他就把唐詩默寫出來，笑道：“先生，我又會了。按你剛才的說法，我應該有考科舉的天賦吧？”
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沈師爺瞪大了眼睛，不可置信，喃喃自語道：“怎會如此？怎會如此？難道真有天生的讀書種子？”
直到此刻，沈師爺終於開始正視王淵，他之前一直把王淵讀書當成笑話。
連戶籍都沒有的蠻夷孩童，考科舉不是笑話又是什麼？
但現在嘛，或許真有那個可能。
不過，即便王淵表現出驚人天賦，沈師爺已經打心底接受這個學生，他仍舊不願意輕易服輸，因為此事關乎一個做老師的尊嚴。
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