跟我去找譚老師，這節語文課必須換課，不準放體育課後麵。”
江楫舟默默往後退了退，拉開安全距離。
衛亨運將小蜜蜂戴在脖子上，撂下一句：“這周語文課都站後麵聽課，作文再敢湊字數看我怎麼收拾你。”
江楫舟手腕一揚，動作漂亮地敬了個禮：“明白。”
出於多次站著聽課總結出的老道經驗，江楫舟走之前還拿了板夾，因為站著寫字沒有支撐點，有個板夾墊在下麵會好寫很多。
他拿著課本和寫檢討用的作文紙站在了教室後排，剛好前麵就是坐最後一排的梁學熙。
梁學熙背往後靠，微微側頭，拿書擋住臉和聲音：“你這周都幾次站著聽課了？”
江楫舟拿指頭把他的鴨舌帽一勾，戴在自己腦袋上：“小意思。”
他發現自己寫起檢討來簡直下筆如有神助，手速比寫作文快多了，不僅如此，他還發現站在後麵聽課也認真得多。
因此，他總結出來：大好年華不應該坐著聽課，而是應該站著寫檢討。
消停了沒一會，梁學熙又感覺後麵的人戳了戳自己後背：“給哥撕個紙條。”
“你還傳？”梁學熙從他的眼神裡讀懂什麼，恨不得揍他一拳，“你不要命了。”
“不傳。”江楫舟見他不信，“我發誓。”
下課之後，梁學熙和江楫舟一起和衛亨運去辦公室找譚嶸山。
教室裡兩個過道，江楫舟特意沒從更近的右邊往前走，而是繞到了初希所在的左邊。
在路過她座位的時候，江楫舟左手一揚起，將手裡的紙團朝初希的方向扔去。
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他三分球能連投十個，紙團從天而降，投進初希隨意放在課桌上的手心窩。
她看向手裡的那團紙不明所以，直到對上斜前方江楫舟的眼睛才大致明白過來發生了什麼。
他沒有停下腳步，一套動作行雲流水，邊往前走邊朝她露出一個笑，那笑裡含因唱反調而得逞的壞壞痞氣。
痞氣年輕，蜻蜓點水而過：紙條麼，他偏要傳。
衛亨運似是察覺到了後麵人不安分的鬼動靜，懷疑地回頭一看。
“欸那個衛老師。”江楫舟將小動作收得乾乾淨淨，整個人迎上去，“我剛站後麵果然沒人敢傳紙條了，課堂紀律都變好了，要不然我......”
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