【第1184章 如果我還有意識，就不能捐？】
------------------------------------------
第三天上午，省級倫理專家顧教授抵達清溪鎮中醫院。
她從事臨終關懷和醫療倫理研究多年，抵達後沒有先去會議室，而是要求先見陶知。
林長生陪同她走進病房。
陶知剛完成一次腹水引流，臉色比前一天更加蒼白。
“這位是顧教授。”
“負責參與倫理評估。”
陶知點頭。
“顧教授好。”
顧教授坐在距離病床一米的位置，沒有翻看病曆。
“陶先生，我今天來，不是勸你繼續活，也不是勸你接受捐獻。”
“我隻想確認，你的選擇是不是你自己的。”
“是。”
“如果沒有器官捐獻這件事，你還會提出不接受主動終止生命嗎？”
陶知想了想。
“會。”
“如果你的兒子反對，你還會這麼想嗎？”
“會。”
“如果醫院能夠保證充分鎮痛，你還會這麼想嗎？”
陶知沉默了更久。
“可能會猶豫。”
顧教授點頭。
“為什麼？”
“我怕疼，也怕昏迷。”
“但如果不疼，也能保持尊嚴，你是否願意自然走到最後？”
陶知看向窗外。
“我想試試。”
顧教授又問：“你是否認為自己給家人帶來了無法承受的經濟負擔？”
“有一點。”
“你的家人是否曾經要求你儘快結束生命？”
“沒有。”
“是否有人以捐獻器官能夠幫助別人為理由，勸你放棄治療？”
“沒有。”
顧教授做完記錄，才看向陶遠和妻子。
“你們有沒有向他表達過必須捐獻的期待？”
妻子連忙搖頭。
“沒有。”
陶遠也說：“我隻希望他活著。”
顧教授點頭。
“這很重要。”
談話結束後，她向林長生說明，陶知目前具備清晰、連續和穩定的意思表達能力。
但他還需要接受心理狀態評估，並且所有關鍵決定都要經過冷靜期。
“他現在提出的請求，不能在一次談話裡全部完成。”
“為什麼？”
“因為疼痛、缺氧和臨終恐懼會反複波動。”
“同一個決定，需要在不同時間點重複確認。”
林長生點頭。
“冷靜期多長？”
“沒有一個絕對統一的天數。”
“但至少要等症狀控製後，再進行第二次確認。”
顧教授看向病房。
“他真正需要的不是有人替他按下按鈕。”
“而是有人確保他在不被疼痛逼迫的情況下，仍然有選擇的能力。”
這句話讓林長生沉默了很久。
請記住我們的域名𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰
第三次會議隨即開始。
會議重點不再是安樂死能不能做，而是如何防止患者在絕望中被迫做出極端選擇。
心理專家首先提出，陶知需要進行連續心理評估。
不能把他表達死亡願望簡單歸為抑鬱，也不能因為他提出捐獻就把他定義為高尚。
“他可能同時存在疼痛、恐懼、失控感和責任感。”
“這些情緒都是真實的。”
“治療目標不是讓他必須改變想法，而是讓他在情緒穩定時重新表達。”
法律顧問補充，患者可以簽署器官捐獻意願書，也可以簽署臨終照護意願。
但任何文件都不能賦予醫院主動致死的權限。
紅十字會協調員則說明，器官捐獻必須在患者死亡後依法判定。
“不能為了捐獻而縮短治療。”
“不能提前指定受者。”
”。值價生人的者患價評否與功成獻捐以能不“
”。知陶訴告須必點一這“：道充補頭抬，裡這到聽生長林
”。事的人別助幫能後最成看獻捐把在現他“
”。敗失次一又己自得覺會能可他，用使能不官器為認估評學醫後最果如“
。他向看授教顧
”。願意人個成原還務任德道從獻捐把要以所“
”。值價有沒他表代不也，成不捐“
。靜安次再內室議會
。案方了進寫話句這將平廣趙
。排安護照終臨的整完了成形終最院醫，論討續連天三過經
。記登願意獻捐官器署簽下態狀醒清在以可知陶
。氣通械機期長和壓按外胸、管插管氣受接否是擇選主自以可他
。標目要主為伴陪和難困吸呼解緩、靜鎮、痛鎮以將隊團療醫，時期末終的逆可不入進情病當
。作操性入侵的義意無少減量儘將院醫，內圍範許允律法在
。亡死速加意故灸針或物藥過通會不也，死樂安施實動主會不院醫但
。取獲和估評學醫行進序程定法照依，後跳停臟心在須必則獻捐官器
。看知陶給拿案方把生長林
。頁七有共一件文
。次兩了息休來下停途中，慢很得看知陶
”。氣通械機期長絕拒以可著寫裡這“
”。是“
”？嗎變改能還後之，了簽在現我果如“
”。以可“
”？改能也願意護照終臨“
”。改能就，力能斷判和達表備具然仍你要隻“
”？呢記登獻捐“
”。回撤以可也“
。頭點知陶
”。好很就那“
。快更親父比得看，件文起拿遠陶
”。程流獻捐動啟才後止停跳心，著寫裡這“
”。是“
捐能不就，識意有還我果如那“
