有的人記打不記好，那麼多快穿世界裡的片段，宋延君優秀又體貼，對林染也好的有些不真實。可那麼多的好一瞬間就被抹消了，從那以後隻記得他給的傷害，遺忘了他也曾待她好過。
將視線從廚房收了回來，好不容易整理好情緒，宋念噠噠噠跑過來，拉著林染的手說，“姐姐，最近我喜歡畫畫，你可以做我的家教老師嗎？不耽誤你工作，隻要周末抽兩個小時就夠了，我會很努力學會姐姐教的東西。我跟伯父請求了很久，伯父才允許我來問問姐姐願不願意。”
雖然很想多點時間陪伴宋念，但是林染還是拒絕了，“姐姐不是專業的，這種事情還是得找專業的老師，這樣你才不會走彎路。”
“我想跟姐姐學，伯父說姐姐會畫畫，我想讓姐姐教我。”宋念似乎很執拗，不肯放棄，“我會很乖的，不會一直打擾姐姐。”
“如果是因為我而拒絕宋念的話，大可不必。”宋延君也跟了出來，雙手插在休閒褲的褲兜裡，顯得有幾分隨意，“你不想見我，我可以避開你們相處的時間。與其偷偷摸摸的見麵，何不成為宋念的家教老師，光明正大的見？”
林染看了看宋念，覺得心動，可一想到趙瑤織，心又涼了半截。
“那件事你不必擔心，我會處理好，她再也不可能出現在你麵前。”宋延君語氣堅定，“宋念的童年沒有幾年，他很快就會長大成人，就連陪伴也會漸漸變得不重要。在他長大成人之前，我希望你能多陪伴他。”
看著宋念期盼的眼神，林染到底是沒有扛得住。
她答應了，宋念高興的蹦了起來，抱著林染的腰開心的說，“謝謝姐姐，我一定會好好學的。”
南笙靠在廚房門口看著這一幕，似乎早就知道會這樣。
林染成了宋念的家教之後，能夠名正言順的陪伴，這讓她多少有點開心。
或許是因為太開心了，從而衝淡了趙瑤織帶來的威脅。
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不得不說，宋念很聰明，想象力也足夠豐富，隻要稍加指導，他的畫就出現了無數的驚喜。有這種效果，最主要的還是因為宋延君跟一般的家長不一樣。
很多學生家長目光短淺，隻想在最短的時間看到孩子做出成績，哪怕是填鴨式的教育也不在乎，隻要看孩子畫的多、畫的像就是好老師，教得好。卻不會反思，這樣的教育會不會扼殺了孩子的想象力和創造力。
有時候，畫的多、畫的像不代表孩子學到了東西，更不代表他們有更長遠的發展。對於教育，不是掰開孩子的腦子往裡頭灌的，老師的用處在與引導，幫助孩子將腦子裡天馬行空的想象和創造力表達出來，培養孩子的興趣。
和宋念的相處中，林染發現宋念就像個小天使，聰明、貼心、紳士，似乎生來就擁有著所有的美德。
一開始宋延君就像他說的那樣，隻要林染來找宋念，他就會消失。
隨著時間的推移，宋延君好像忘記了自己的許諾。
要麼是落了文件，要麼是忘記換衣服，再來忘了吃飯，所有能用的借口都用上了，隻為了能在家裡多出現幾分鐘，在林染麵前刷刷存在感。
麵對這樣的宋延君，林染又好氣又好笑，末了又覺得心酸。
宋延君也借著宋念的手送了很多禮物，林染是收也不好，不收也不好，一時間左右為難。
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