第2章 怕你受不了你要說他強吧，真的是強得沒邊。
兩倍真實傷害，什麼概念？
那些皮糙肉厚的災獸，最怕的就是真實傷害。
但是你要說他弱吧，確實也弱得可憐。
對自己不敢用。
50%生命值以上使用，能秒了自己。
對敵人用吧，出招一時爽，冷卻火葬場。
五分鐘。
夠死一百回了。
這個技能對友方用，隻有在生命值降到三分之一以下，才能產生正向收益。
也就是說，隊友得先被打個半死，他才有機會發揮作用。
對於一個治療技能來說，無疑是不合格的。
絲血越強的技能，越容易導緻死亡。
萬一沒來得及奶上呢？
萬一奶上了，傷害沒把敵人打死呢？
那隊友不就白死了？
技能不就白用了？
郝仁越想越頭疼。
他嘆了口氣，這玩意兒，具體還是得上了戰場才知道鹹淡。
他不知道呆坐了多久。
窗外的喧嘩聲漸漸近了。
同學們陸陸續續回到教室。
有些表情興奮，手舞足蹈地比劃著什麼。
有些垂頭喪氣，大概是覺醒的顏色不太理想。
郝仁低著頭，假裝在看課本。
班主任王小源也跟著進來了。
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他手裡抱著一遝表格，走到講台上敲了敲桌子。
“安靜一下。”
教室裡漸漸安靜下來。
“學校登記了諸位覺醒顏色，現在發放調查表。”
他把表格分成幾摞，讓同學挨個往後傳。
“大家無需詳細填寫特效內容，隻需要描述自己的技能傾向。”
“比如攻擊型、輔助型、治療型都可以，方便後續匹配隊友。”
“大家要知道，高考是允許組隊的。”
“征戰天梯，不僅僅靠個人武勇，還需要靠團隊協作。”
“大家可以相互討論，也可以提前自行組隊。”
王小源說完就走，也不知道忙什麼去了。
郝仁拿到表格猶豫了半天。
在問卷上寫下“治療係”三個字。
想了想，又劃掉。
改成“傷害係”。
然後又盯著表看了半天。
最後還是改回“治療係”。
放下筆，他嘆了口氣。
也不知道自己這個到底算是治療還是傷害，真是令人惆悵。
這時，旁邊傳來一個軟軟糯糯的聲音。
不認識的人，還以為是個死夾子。
但是她天生聲音就是這樣。
“你的技能是啥呀？”
郝仁扭頭看去。
是他的同桌，叫蘇小滿。
一個長相甜美的白凈女孩，皮膚特別白，像剝了殼的雞蛋。
平時性格軟軟的，說話弱弱的，話很少。
屬於那種你不跟她搭話，半天憋不出一個字的人。
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