說：“就說嘛，女魔頭也就是空有氣勢唄，她能拿江斯澄怎麼樣嘛！”
就連她的同桌也嗤笑，“沒那能力還非要裝腔作勢。”
喻挽靈知道，同桌是在嘲笑關老師。她感到不解，明明關老師做的是一件正確的事，她是在為自己伸張正義，可是卻被學生們瞧不起。
喻挽靈什麼也沒說，回家的時候買了一些手工材料，花了幾天時間，做了一捧漂亮的手工花束，她打算在教師節這天悄悄放在關老師桌上。
不知道實驗中學管得嚴不嚴，嚴一點的學校是不讓老師收禮的，不過她也買不起昂貴的禮物。
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她很感激關老師為自己伸張正義，所以也希望關老師能明白自己對她的感激。她不希望關老師聽到同學們的嘲諷，正義之舉不應該被嘲笑。
喻挽靈是趁著周一的晚餐時間溜進辦公室來送花的，她知道高三組的老師們每周一會開例會，這個時候的辦公室空蕩蕩的。
放好東西，她立刻溜出來，往樓梯下跑，想趕去食堂快速解決一下晚餐，卻意外碰見了正在上樓的江斯澄。
喻挽靈不想放過每一次相遇的機會，她特意多等了他兩秒，等他走到自己旁邊時，她沉聲說：“江斯澄，你知道我為什麼會想認識你嗎？”
江斯澄對她的話並沒有興趣，看也沒看她，權當沒聽見，繼續上樓。
喻挽靈忍不住加快了語速，想趁他離開之前把話說完：“以前我在雜誌上看過你的報道！說是你是問題兒童，不僅欺負同學還捉弄老師！為什麼你現在是一副優等生的樣子？！”
這段話是她臨時編的，她小時候哪有零花錢買雜誌看啊，全憑封麵上那三段標題進行臨場發揮，像現場寫命題作文一樣，圍繞題目即興敘述。
這段即興發揮好像有效果，已經走到樓梯最頂層的江斯澄還真的停下了腳步。
他轉身，逆光而立，居高臨下地俯視她。
見自己的話有效果，喻挽靈三步做兩步追到他身側，她定定地看著他的側臉，沉聲說：“江山易改本性難移，我不信你有表麵上這麼斯文。”
江斯澄的目光終於轉向她，兩人目光交互，仿佛在進行無聲的廝殺。
“懷疑我？你配嗎？可能你連四百分都考不到吧？”說到這裡，他勾了勾嘴角，蔑視地瞥她，一字一頓地稱呼她：“20、班、的、學、渣。”
嘲諷結束，江斯澄離開了。
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