要不要去醫務室，是羅晨自己先對關老師說臟話……教室裡沒有監控，但是每個樓梯間和進出口有監控！他有沒有受傷，查查監控就知道了。”
說完，她又信誓旦旦地強調：“關老師根本就沒有‘打’他，羅晨頭上傷不是關老師弄的！”
喻挽靈的作證並沒有消滅羅晨父母的氣焰，他們還是不依不饒的架勢，反而說喻挽靈的話不可信，他們隻相信自己兒子的話。
校領導不想在太多人麵前繼續展示這場難堪的鬨劇，便把喻挽靈這個人證叫出來，一行人轉移陣地，去了校長室。
校長要求喻挽靈完整地敘述了一遍事情的經過，喻挽靈天真地以為能為關老師平冤，敘述得特別認真，還說了許多細節。結果她說的時候大家看似聽得認真，等她敘述完就將她晾在了一邊。
羅晨父母表示事情已經發生，他們要學校做出解釋並給他們道歉。而校領導似乎也想快點解決這個大麻煩，表示不管怎麼樣，關老師確實用書敲了學生的頭，對學生動手有違師德，要她認罪。
關老師委屈，紅著眼睛不肯低頭認，家長態度蠻狠不依不饒，校領導又想大事化小小事化了，不管誰對誰錯，希望她先把錯認了好平息羅晨父母的怒火。
後來他們究竟是怎樣解決的，喻挽靈也不知道，因為他們喋喋不休地爭吵了半天才注意旁邊還有個學生，年級主任就讓她先回教室了。
喻挽靈離教室離得老遠就聽見整個教室都很吵，等她出現在教室門口的那一刹那，整間教室瞬間鴉雀無聲。
她在所有人的注視下，一步一步地走回自己的座位。
“你真是的，乾嘛要去幫關老師啊？”梁倩語氣不滿。
喻挽靈不解地反問：“怎麼是‘幫’？我隻是在說事實。”
她倆的對話被前排的同學聽見了，他回過頭白了喻挽靈一眼，喻挽靈覺得自己被鄙視得莫名其妙的。
這時，教室裡又此起彼伏地響起議論聲。
有些同學笑嘻嘻地交頭接耳，聊著剛剛發生的事情，梁倩也湊到喻挽靈身邊，幸災樂禍地說：“你信不信，羅晨這樣一搞，女魔頭以後絕對不敢管我們啦！也就你……”想到喻挽靈的“壯舉”，梁倩的語氣轉為抱怨，“你不懂這些又要去多嘴。”
這話令喻挽靈心寒，原來大家打的這個主意。她發現班上搞事情的同學其實就幾個人，但是大部分同學都保持中立，做沉默派，哪方對自己有利就偏向哪邊，誰也不得罪。
今天下午的體育課在網球館上，等走到網球館集合卻意外地看見了1班的學生。大家這才發現，原來這學期把20班的體育課和1班的體育課安排在同一時間段，隻是授課內容和進度有些不同，所以上課地點也不同，兩個班就一直沒在同一個場地碰過麵。
喻挽靈一下就在人群中看見了江斯澄。
她並沒有刻意搜尋他，是他的長相和氣質都太脫俗。其實1班的這群尖子生們並不是隻會死讀書的書呆子，個個都家境優渥，從小就德智體美全麵培養，不僅成績優，長相氣質也不凡，但是江斯澄和他們相比較，還是出眾百倍，隻要他在，就很難將讓人注意移到旁人身上。
一聲哨響，老師催大家集合，喻挽靈不再多看，趕緊跑去集合。
跟著體育老師做完幾套熱身動作，老師向大家宣布今天有雙人配合的練習，叫大家自行組隊。
班級人數是單數，肯定會有人落單，誰也不想做落單的人，於是趕緊去抱團。喻挽靈本來想去找同桌梁倩組隊，但是梁倩在班上有關係更好的好姐妹，別人搶先一步拉走了梁倩。
大家很快完成組隊，隻有喻挽靈孤零零地站在原地。
老師說多出來的人和自己組隊，人群裡頓時傳出低低的譏笑聲。
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