這個平板給搶了過去是幾個意思啊！
...
李青鬆的這個舉動，以至於他旁邊的李慶宇都是不由得戳了戳他。
“哎哎~不要激動，不要激動！！這麼多人呢！！”
“慢慢看....”
因為李慶宇的戳動，李青鬆也是反映了過來。
看著大家眼裡憤怒，他那一張一直以來都是風輕雲淡的臉都是不由得紅了起來。
“咳咳...咳...”
“意外哈~意外，大家一起看...一起看！”
他內心都是尷尬了起來。
臥槽——，怎麼回事。
怎麼看著看著就入迷了，看著看著就不由自主地將平板拿過來了....
看著周圍人目不轉睛的模樣。
他深深地吐了一口氣，隻能說這個少年的歌詞實在是有魅力。
...
視頻還在繼續，但是現場沒有一個人有一開始的那樣不耐煩了，一個個都是被視頻給完完全全地吸引了去。
大家都是在浸淫文學多年的人，每個人都是有著深深的理解和感悟。
自然是知道這樣的歌詞代表著什麼！
這樣的大氣和精辟又富有朝氣的詞他們自已肯定都寫不出來。
因為他們清楚，自已已經過了那一個意氣風發的年紀，不可能有一個那樣的傲氣和蓬勃。
...
“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。”
“少年智則國智，少年富則國富；”
“少年強則國強，少年獨立則國獨立；”
“少年自由則國自由，少年進步則國進步；”
....
到了這裡，現場的人或多或少的眼角都是有點濕潤。
能夠到這個學府當上教授，或者成為老師或學生。
他們一路上的坎坷可想而知。
李青鬆更是仿佛看見了那個曾經的自已。
看見了那個為求學，翻過叢山，高吼著“不放棄”的少年。
也就是他一直堅持自已的夢想。
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一直堅持自已的文學夢，堅持學習才有這如今不凡的成就。
...
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